学校紧急疏散演练方案

1校园紧急疏散演练方案

为了进一步树立“安全第一”的思想，强化师生安全教育，提高师生防范自救能力和学校应对突发事件的综合能力，特制定本演练方案。

一、演练目的

针对学校教学楼发生突发性事件的情况下，让全校师生熟悉教学楼逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高抗击突发事件的应变能力。

二、演练时间

20XX年5月20日

三、演练地点

由教学楼到集结地点（内操场）

四、演练信号

开始疏散信号以紧急集合哨音、广播为准。

五、演练指挥

总指挥：

副总指挥：

职责：负责疏散安全管理总调度

六、工作小组

1、协助指挥小组：各班班主任和上课教师。

职责：

（1）演习前讲解疏散路线和清点学生人数；

（2）带领学生撤退；

（3）到达集合场地后清点学生人数并向总指挥汇报；

（4）到达集结场地后对学生的安全管理。

2、应急疏散小组：

总负责：xxx

楼梯负责人：xxx

职责：具体负责疏散安全管理调度和疏散引导。

每个楼梯拐角确定1名老师作为安全管理员，负责对通道情况进行监控，指挥、引导学生按就近路线撤离。

以上工作人员负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，严防楼道拥挤、踩踏事故发生。

2、警戒小组：xxx

职责：负责控制闲杂人员进入警戒地带。

3、宣传小组：xxx

职责：具体负责应急人员撤离现场的宣传教育、宣传报道等。

4、救护小组：xxx

职责：制订救护方案；具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。

5、报警小组：xxx

职责：负责教学楼突发事件报警，发布演练信号。所有人员接到信号后迅速行动。

6、计时小组：xxx

职责：负责整个活动的计时。

七、疏散管理

A、疏散命令：由演练总指挥根据情况发布疏散命令；紧急状态下，值班主管可在上报校应急总指挥的同时发布疏散命令。

B、疏散信号：指令员吹响紧急集合哨音，广播同时播出“老师们、同学们请注意，学校现在发生紧急情况。为确保安全，请全校师生按照学校安排的行走路线有序迅速地撤离到指定地点，请大家务必听从指挥，不要慌乱！”

老师必须立刻停止教学工作，施令：“全体立正，放凳，排队！”环视整个教室，座位上无滞留人员，立刻施令：“出发！”

C、疏散路线：学生成二路纵队从前门出教室。各班的疏散线路根据学校的具体情况确定。要求做到细致准确。

D、疏散顺序：按就近安全出口撤离原则，以拟定顺序为准。若发生火灾，原则上按先“着火层”，后“以上层”，再“下层”的顺序疏散学生。

E、疏散引导：应急疏散小组要维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处应有人员引导，避免学生误入危险区域；要阻止学生逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。

F、集合地点：分别到达指定的集合地。遇特殊情况由总指挥根据现场情况做出选择，发出指令。

G、人员清点：协助指挥小组应当在集合地点对疏散的学生人数进行清点，并继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。应急疏散小组应及时向总指挥报告疏散情况。

八、演练准备阶段

应急疏散小组人员熟悉工作位置，班主任及上课教师带领学生熟悉路线。

所有学生进入教室坐在各自座位上。班主任和上课老师清点人数，向本楼层的安全管理员报告人数和准备情况，各楼梯应急疏散总负责人向总指挥报告总人数。各工作小组立即进入现场。

●注意事项：

①清点人数时要加强对学生的心理辅导，态度要温和，要有效稳定他们的情绪，并注意观察通道的通畅情况。特殊体质或刚好有病的学生要根据实际情况参加演练。

②各工作小组长认真检查准备情况，确保万无一失。

九、正式演练阶段

（1）总指挥：宣布紧急疏散演习现在开始。

（2）发布疏散信号。

（3）紧急疏散：

①在各层安全管理员的指挥下，全体学生由班主任、上课老师的带领下，按预定路线有序疏散，撤离到集合场地。

②各班主任、上课老师清点疏散人数，发现少人，迅速与疏散总指挥部联系。

③如发现有同学受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。

④应急疏散小组总负责向演练总指挥汇报疏散情况。

A、集合地负责人向总指挥报告：学生现已安全脱险，无伤害人员。

B、计时员向总指挥报告：报告总指挥，本次演练用时XX，全体人员疏散完毕。

C、宣传小组向总指挥报告：报告总指挥，疏散现场秩序井然，同学情绪稳定。

十、终止状态

总指挥：宣布紧急疏散演练圆满成功。

●注意事项：

①提醒疏散的同学不要出现惊慌与骚乱，确保他们安全撤出。

②现场警戒小组确保疏散通道的畅通和现场秩序稳定。

③各工作小组本着对学生高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。

2学校紧急疏散演练方案

一、演练目的：

为了进一步强化师生安全教育，提高防范自救能力，针对突发紧急情况，让全校师生熟悉逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。经学校研究，定于20XX年5月11日（星期五）下午小课间举行一次紧急疏散演练。

特制定本方案，要求全体师生熟知方案中有关内容，特别是遇险时要明确各自的职责和撤离路线。班主任要根据紧急疏散演练方案要求，对学生讲明行走线路并认真进行安全教育。在组织工作中，一定要考虑周全，克服麻痹思想，防止发生意外。

二、演练时间：20XX年5月11日（星期五）下午2:20—2:45

三、集结地点：学校田径场

四、演练对象：全校师生

五、疏散路线：全校按课间操指定路线和集合地点执行

六、演练组织机构：

七、工作小组

1、协助指挥小组：各班班主任和上课教师。

职责：班主任老师之前对本班学生进行安全教育，具体负责：

（1）演习前清点学生人数；

（2）带领学生撤退；

（3）到达安全场地后清点学生人数并报告总指挥。

2、宣传小组：...

职责：具体负责应急人员撒离现场的横幅及计时工作（及时报告总指挥）。负责本次活动警报系统以及拍照、摄像工作。负责本次活动的报道工作（简报）。

3、救护小组：..

职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。

4、楼道应急疏散小组：

职责：具体负责疏散楼道安全管理、调度和人员统计汇报工作。

5、撤离通道安全管理：

每个楼梯1—2名安全岗老师，负责对通道和楼梯口情况进行监控，指挥学生按就近路线撤离，楼梯具体负责人：

各班由班主任负责管理，其余老师协助疏散学生。

以上人员负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，严防楼道拥挤、踩踏事故发生。

6、撤离后学生安全管理：

由各班主任及所在楼道口的老师负责该楼道撤离学生的安全管理，清点人数并向各楼梯总负责人汇报。

7、报警小组：

学校广播统一报警，如广播出状况，每楼层负责人，负责教学楼报警，并约定信号，所有人员接到信号后迅速行动。

注意：本次紧急疏散演练以预防地震自然灾害为主，报警分两次进行，听到第一次报警后，班主任和任课教师示意学生就近避险（如：躲在桌下或靠近墙角等）；听到第二次报警后，迅速组织学生有序撤离教室到操场（空旷地带）。

八、疏散管理

1、疏散命令：由应急总指挥根据情况发布疏散命令（报警）。

2、疏散广播：

“请注意，学校发生紧急情况。同学们听到警报后不要慌乱，听从指挥，就近避险”。

“现在请全体同学在班主任或上课老师带领下有序从就近安全出口撤离到操场”。

3、疏散路线：学生成二路纵队分别从前后门出教室。各班的疏散线路根据大小课间操进行。

4、应急疏散小组和协助小组：应急疏散小组和协助小组人员的任务是维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处应有人员引导，避免学生误入危险区域；要阻止学生逆向跑、窜、推、撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。

5、集合地点：集合地点在非事故威胁区域即学校运动场，总指挥或现场指挥根据现场情况做出选择，发出指令。

6、人员清点：疏散引导和协助小组应当在集合地点对疏散的学生人数进行清点，并继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。疏散引导和协助小组应及时向总指挥报告疏散情况。

九、正式演习阶段

1、第一次警报响起。

2、总指挥宣布：“请注意，学校发生紧急情况。同学们听到警报后不要慌乱，听从指挥，就近避险”。

3、第二次警报响起。

4、总指挥宣布：“现在请全体同学在班主任或上课老师带领下有序从就近安全出口撤离到操场”。

5、紧急疏散：

①在各楼层疏散引导人员的指挥下，全体同学在班主任、任课老师的带领下，按预定路线有序疏散，撤离到校操场。

②各班主任清点疏散人数，发现少人，迅速与疏散总指挥部联系。如发现有同学受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。

④依次报告疏散情况（应到和实到人数）。

A、各班派代表向现场总负责人报告本班应到和实到人数。

B、学校办公室向现场总指挥报告教师应到和实到情况。

C、计时员向现场指挥报告：用时XX，全体人员疏散完毕。

D、宣传小组向现场指挥报告：现场秩序井然，同学情绪稳定。

十、终止状态

1、总指挥：“事故已经排除，险情已经结束，下面我宣布紧急疏散演练圆满结束，学校恢复正常教学。”

2、学校大队部总结本次紧急疏散演练情况。

十一、注意事项：

1、提醒疏散的同学不要惊慌与骚乱，更不要嘻哈、打闹，确保安全撤出。

2、应急疏散小组必须确保疏散通道的畅通和现场秩序稳定。

3、各工作小组本着对学生高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。

3学校应急疏散演练方案

一、演练目的

通过应急疏散演练，使全校师生掌握应急避险的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保在火灾、地震等险情来临时，我校应急疏散工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。根据上级有关文件规定，结合我校实际，特制定本方案。

二、演练安排

1、内容：应急避震和紧急疏散

2、对象：全体师生。

3、时间：20XX年3月28日上午11：50开始

三、组织领导及职责：

总指挥：钱校长负责演练的总体指挥工作

副总指挥：薄坚坚、陆国强负责演练的总体协调和落实工作。

现场指挥：刘汉文负责演练的现场指挥工作（具体负责小学部）。

毛友强负责演练的现场指挥工作（具体负责中学部）

李旭祥、吴颖负责学生的聚集工作

李旭祥负责学生的聚集和演练现场清点人数（小学）

吴颖负责学生的聚集和演练现场清点人数（中学）

张荣祥、屠明明和校卫队负责演练现场的安全工作

四、工作小组：

1、协助指挥小组：各年级组长、各班班主任

职责：班主任分别到各自班级，年级组长协助，负责：（1）带领学生撤离；

（2）到达安全场地后清点学生人数。

2、现场疏散引导小组：

（小学）吴国锋、吴建琴、章锦梅、钱晓英、金月红、李小彦

（中学）李杰、高自然、赵慧江、房施佾、方爱华、刘恒群、刘广萍、徐备荣、陈有为

疏散引导员职责：负责在指定位置指引学生沿指定路线有序撤离；应控制学生下楼速度，要阻止学生逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。引导已下到平地的学生迅速往校园指定地带撤离（已下到平地的学生应以跑步的形式向指定地点集结）

3、宣传小组：各年级组长、班主任

职责：具体负责应急人员撒离现场的宣传教育、宣传报道等。

4、摄像：钱小平

职责：负责摄像

5、救护小组：蒋歆保安

职责：负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等；

6、演练计时小组：刘汉文

职责：演练时计时。

五、疏散线路及疏散引导小组具体分工：（详见附表1）

六、疏散前的注意事项：

1、为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。

2、疏散前各班要注意做好分组工作，并要求做好学生成二路纵队同时出发的安排，以避免造成混乱。

3、演练疏散前，班主任要对学生进行安全防护教育，要有效稳定学生的情绪，并注意观察通道的通畅情况。

4、演练领导小组认真检查准备情况，确保万无一失。

七、演练程序

(一)启动程序：

总指挥（陆国强）在学校广播系统中宣布：老师们、同学们！锦绣学校应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。警报响（10秒）疏散广播：“老师同学们请注意，这是地震警报。同学们听到广播后不要慌乱，迅速蹲在课桌旁边，听从指挥。第二次听到警报声响起就有序撤离教学大楼，由班主任带领沿疏散路线从就近安全出口撤离”。

(二)教室内应急避震演练

1、总指挥发出“地震警报”信号。（陆国强）

2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。

3、一分钟后，第二次响起警报声（20秒）。

4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

紧急疏散演练

1、警报响（5秒）后总指挥（陆国强）发出“紧急疏散”信号。（警报响计时组开始计时）

2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，第一、二组从前门走，第三、四组从后门走，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。（以两路纵队站在走廊上）

3、学生在老师带领下成两路纵队有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

4、疏散引导小组继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。

5、吴颖、李旭祥清点人数，报告薄坚坚；薄坚坚及时确认疏散情况及是否有学生受伤情况。

6、十分钟后，一声长哨，结束演练。

八、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。疏散既要迅速又要有序。在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒，防止踩踏事故发生。

3、按规定线路疏散，不得串线。

4、年级组、班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

5、班主任带领学生沿疏散路线从就近安全出口撤离，B班主任（不做疏散引导员的B办主任）在前，班主任在后，最后撤离。

九、撤离后学生安全管理：

1、各班A、B班主任负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，严防楼道拥挤事故发生。师生按照疏散路线撤离，到达指定场地成4路纵队站立。

2、各班主任负责本班级人数的清点，报告级年级组长，年级组长向李旭祥（小学）、吴颖（中学）汇报人数；李旭祥、吴颖报告薄坚坚；薄坚坚及时确认疏散情况及是否有学生受伤情况。

十、演练结束

各班到达集中地点，经查实人数无误后，宣布演练结束。演练结束后，各班要及时总结经验，努力提高师生应急避震的能力。

20XX年3月22日

4学校紧急疏散演练方案

一、目的

为进一步加强学校安全工作，严防校园拥挤踩踏事故的发生，切实保障广大师生的人身安全，使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

二、组织领导

总指挥：马俊奎

副总指挥：吕群昌苏文华刘振洋栾兆东

三、演练安排

1、演练时间：

20XX年12月22--25日9：40。

2、演练内容：

演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

3、警报信号：

应急避震和疏散以防空警报作为启动信号。

地震发生的信号：防空警报声，代表发生地震，学生进行应急避震。

地震发生后，组织疏散的信号：集合号声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。

听到集合号声后按预定方案进行演练，全过程要求在5分钟内完成。

4、参与人员：

苗山中学全体师生。

四、演练步骤：

1、让学生熟悉应急避震的方法。

2、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。

3、进行模拟发生地震的演练。

分两个阶段进行，当听到第一信号声响起的时候，各班级在室内、室外进行震时自救；当听到第二信号声响起的时候，表示地震结束，各班主任带领学生震后撤离，撤离地点是：

七年级7至12班、八年级级部在综合楼前广场南侧，从西向东依次是7.7---7.12，8.1--8.12，每个班一路纵队南北站立；

九年级在综合楼前主道上每个班一路纵队南北站立；

七年级1至6班、六年级1---14班在东教学楼南侧花园内，每个班一路纵队南北站立自东向西依次是6.1—6.14、7.1—7.6

具体步骤：

1、上午第二节课下课铃响后，演练开始；

2、第一次警报响起（孙兆山）；

3、各班自救（各班主任及任课教师）

4、第二次警报响起（孙兆山）；

5、各班组织学生撤离（各班主任及任课教师）；

6、集合地点整队，班主任清点人数，并向副总指挥汇报“报告，x年级x班人全部安全撤离，无伤亡人员，请指示”（注：可创设受伤救援情景）。

7、副总指挥向总指挥汇报“报告，x年级级部师生x人全部安全撤离，无伤亡人员，请指示”

8、总指挥指示：“归队，我宣布苗山中学防震演练圆满结束，请各班带回。”

五、管理人员职责

应急避震演练要有组织、有计划的开展。老师及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。

管理人员及老师应做到：

1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。

2、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。

3、及时纠正学生不正当的动作。

4、当发生意外事故时，要及时作出处理。

5、集合后及时清点人数。

六、地震发生时的应急避震

从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。

当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：

1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。

6、厕所内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。

7、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

8、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

七、疏散的集中地点和路线

等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。

当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。

（一）疏散路线和集中地

1、疏散线路：

东、西两座教学楼，一层分别从东、西、中间三个门口撤出；二三层分别从北面两个侧门口撤出，经楼后撤到规定地点。

综合楼：1、2、5、8班从西楼梯，经西楼门到规定地点；其他班级及教师从中间楼梯-门厅到规定地点。

各楼梯口负责老师，在学生开始疏散后要在指定地点做好学生的疏散引导。

2、集中地：

七年级7至12班、八年级级部在综合楼前广场南侧，从西向东依次是7.7---7.12，8.1---8.12，每个班一路纵队南北站立；

九年级在综合楼前主道上每个班一路纵队南北站立；

七年级1至6班、六年级级部在东教学楼南侧花园内，每个班一路纵队南北站立

（二）疏散注意事项

1、班主任要开好班会，安排好学生疏散顺序及路线。让学生有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。

2、楼层负责老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散后再查看自己的班级学生。

3、班长在最前面带路，其余同学一路纵队紧跟，体育委员最后。

4、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

5、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

6、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。

7、各班学生到达集中地后，以班为单位集合，一路纵队，学生要蹲下，保护头部。班长清点人数，并汇报给班主任，再向总副指挥报告。副总指挥向总指挥汇报。

8、各级部教师随从学生一起撤出，到相应级部集合。

9、疏散时尽量带出自己的贵重物品或文件，当成真正的地震发生。

八、演练结束

当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，总指挥宣布演练结束。老师要及时总结经验，不断提高学生应急避震演练的效果。

5学校紧急疏散演习方案

一、时间：20XX年10月29日星期三下午2：00

二、目的：

制定二紧急疏散预案是根据安全第一，预防为主的原则，使师生们在遇到紧急情况时能够统一指挥，及时有效地整合人力、物力、信息等资源，迅速实施有效的组织和控制，避免现场的慌乱无序，防止贻误时机和漏管失控，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。通过紧急疏散演习提高师生们应付紧急安全事故的能力，使师生们知道在紧急疏散时要注意的事项、疏散的路线，为日后假如发生安全事故要紧急疏散提供经验。

三、成立机构:

学校成立紧急疏散演习领导小组，下设工作小组，由各班主任、体育组教师及部分教师为成员，按方案具体落实紧急疏散演习。

四、紧急疏散的注意事项。

1、疏散过程要求安全第一、最在限度地减少人员伤亡和财产损失。

2、疏散过程要注意秩序，不能相互拥挤。

3、疏散过程重点是在上下楼梯这一环节，各班一定要做好学生教育工作。不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走。

4、学生在疏散过程不能跑，只能快走。

5、如果发生中途有人倒下的现象一定要避让。

6、各班原则上按预定的路线进行疏散。

7、班级与班级通行路线不应相交叉。

8、教师必须要提前对全体学生做好教育。如遇紧急情况学生要以安全为上的原则进行处理。在走的过程不能随意停下来，或是冲下来。

五、情境模拟

教室突然起火，学校进入紧急状态，首先紧急疏散三、四、五年级学生，二分钟后火势仍不能控制，要求疏散全体学生。

六、演习程序

1、校长宣布演习开始“铃声响起”

2、广播室通知响警铃（吹哨），通过广播要求进入应急状态。

3、首先，三、四、五年级学生进行疏散，2分钟后，一、二、六年级进行疏散。

4、演习疏散的目的地（集合点）是操场，按疏散下楼的队伍集合。

七、人员安排。

1、校长迅速到达模拟出事点指挥救火，校长指示要紧急疏散三、四、五年级。李、鲁协调四年级学生下楼；李、滕、刘协调三年级学生下楼；王、汪协调五年级学生下楼；黄、杨?⒄滦鞫昙叮波D―5班学生下楼；杨、占、黄协调六年级疏散；叶、邵、徐协调二年级1、6班和一年级学生疏散。花负责广播，罗义凤、朱红英在操场协助校长集合、解散整队。

2、各班主任要求在班随时候命。

3、班主任在本班人员进行疏散的时候要在本班人员的前中带队。

4、全体体育组老师到场进行帮助协调。

5、学校校医室组织成立应急救助小队（队长：朱，队员：郑、谭、刘、谢、方、苏）。

八、备忘

1、集中三、四、五年级教师布置具体要求，落实各班疏散线路。

2、各班主任落实学生疏散下楼梯时的要求：不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走。

3、体育组教师在操场画好场地，做好集结地点的准备。

4、各班主任做好提前宣传与注意事项教育工作。分别组成紧急疏散小组。约8-10人一组，设有小组长。

5、各班主任要教育本班学生要疏散期间不能跑，只能快走。

6、各班集合时不用按以前规定的队形排队，只要集合成队的就可以了。但这队形各班主任要提前有所安排说明。

7、协助组的教师在楼梯转角处指挥，提醒学生注意下楼安全。