小学语文阅读教学计划
为了打造“书香校园”，进一步拓宽学生语文学习的领域，提高学生的人文素养，增厚学生的语文底蕴，我们班将特别推出“亲近母语，快乐阅读”活动。结合本班学生实际，激励学生让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，以适应时代的需要，为孩子的一生奠定文化基础。我们这次活动的具体安排如下：
一、形式安排：课外阅读实践与阅读考级相结合。根据瓯海区发展中心制订的阅读计划中的书目，让学生达到五级，学有余力的学生可达到六级或六级以上。
二、 操作方法：
①安排阅读时间：晨读时间7点50至8点10；中午12点50至1点15自由读。单周星期五上午上一节导读课。语文教师在课中做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。
②做好阅读记录：具体要求（考级标准）：学困生抄写好句好段，每学期不少于20篇；中等生以摘抄为主，兼顾练习写读后感，每学期不少于50篇；优秀生以感想型为主，每学期不少于80篇。考级时作为必备条件之一。
③积累古诗词：五年级古诗宋词一学期20首。
④背诵优秀诗文：《论语》中的《学而篇》、《为政篇》、《八佾篇》、《里仁篇》《雍也篇》。
⑤开展一系列活动
a：评选诗星：根据学生的背诵量评选星级诗王，并发给家长喜报。
b：评比阅读大王：充分利用，根据学生的表现，评比阅读大王。每学期检查一次。
c：开辟古诗文园地：每日一篇“我最喜欢的古诗文”，用小黑板列出来。每人轮流写一次。
d：开展互背活动：要求学生把五级必背古诗背给自己最喜欢的伙伴听。
e：读书笔记展览：把所读过的书在日志中有所记录，并有自己的阅读感言。
f：读书手抄报：办有关读书方面的内容，一学期两次。
三、考级时间：每学期一次，安排在期末考试前。
四、考级形式：书面考试、口头测试、背诵测试。
五、考级组成人员：语文教师以及学生代表5人，负责本班的考级和日常管理。
六、考级内容
①书面测试内容：文学常识；现场写一篇读书笔记；阅读检测题。
②口头考试：指定文章中的一个故事，准备5分钟讲出来；回答关于阅读内容的10个问题，答对6个通过。
③背诵考试：会背规定的必背书目。
六、规范管理：为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的，具体要求：
①早读时间，班主任和值日班长要盯在班里，少先队检查早读情况。
②中午静校，认真读书。教师要安排好学生管理。
④发现不良情况酌情扣分。
⑤根据学生的考级情况进行量化，评选优秀等次。
