五年级经典诵读计划示例

一、 指导思想：

弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，促进学生可持续发展。

二、总体目标和具体目标

1、总体目标

通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。

2、 具体目标

（1）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。

（2）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

（3）培养小学生读书兴趣，提高自身素质。

（4）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。

三、诵读内容

在低年级背诵的《弟子规》，中年级背诵的《笠翁对韵》的基础上，继续让学生背诵新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目《唐诗》、《宋词》、《论语》、神话故事、寓言故事等。同时，精选中外现、当代美文。其中把《论语》作为本阶段的重点。

四、教学原则和方法

1、原则

模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。

自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。

鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

2、措施

（1）每日在校读10分钟。在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课、课间背诵。

（2）每周抽出十分钟时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。

（3）回家后，再由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。

（4）教室可利用板报、字画宣传，让学生有一个熟悉经典的环境。

五、诵读评价

（1）每天早上轮流有五个学生背诵，然后由这五位学生检查五个小组长，他们再检查其他同学。

（2）期末年级开展“经典伴我成长”活动，分别以班为单位让学生采取各种形式如演一演、唱唱、画画、朗诵等进行展示。