回忆童年的作文7篇

回忆童年的作文7篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的回忆童年的作文7篇，欢迎大家分享。

小学六年的生活如流水一般悄然逝去，但在我心中画下了一道永生不灭的长痕。

这六年来，我经历了多少风风雨雨。是酸，是甜，是苦，是辣，是五彩缤纷，还是五味俱全，还是……我自己都难以形容。总之是让人回味无穷的。记得夏天的一回，阳光高照，万里无云，微风徐徐，真是一个难逢的好天气。我和姑父、弟弟拿着钓竿，以闪电般的速度，在街道上奔驰。来到杏园桥，远远望见几个叔叔正在钓鱼。我赶进跳下车，系好鱼钩，插上浮标，装上鱼饵后，立及放入水中，等待着鱼军的进攻。在漫长的一个小时的等待后，没有等到鱼，而等到了一只虾，让人哭笑不得。我气极败坏，舍弃了第一战线，进入了更加紧张激烈的第二站线。弟弟却跑到一边玩去了。我不气馁。我轻轻晃动钓竿，引诱鱼群。20秒中之后，浮标开始向我报告了，我屏息凝视，炯炯的目光停留在浮标上，等待着它一日的猛烈爆发，鱼咬的很慢，好似有些约束，但它越吃越起起劲，浮表终于气得几乎要跳出水面，我称此机会，将钓竿一提，一条边鱼出现在我眼前，我脸上胀开笑容，我取下鱼，放入鱼网里……

童年的这件事我回忆过了好几次，每每想起都会高兴无比。

村南的水沟，紫红、黑软、甜腻的桑堪，飘着清香的串串榆钱，还有那皮黑蕊白味道水甜的“露露葱”根，楸树上的楸泡，甜椿树上的嫩芽······这一切，融汇着合作社里古老而喧腾的鼓点，和着我天真的幻想，把着我憧憬的大门。

村东的裤裆地，春寒二三月，稀疏的麦苗遮不住地皮，这里一个“麦吉捆”，那里一个“谷草个”，里边镶着“死娃子”。一群群红嘴乌鸦在头上盘旋，“走窝子”的黄狗白狗追逐狂吠，叼咬残骸······这，交织着汽灯下疯狂抽打的“右派疯子”的斗争会，伴随着我支离破碎的思维。

父辈们没有申请房基地去找后门的苦恼，钢筋水泥的建筑在他们看来只属于城里的人们，大伯家盖了两间土瓦房，引来了羡慕和嫉妒。谁如果麦收后连吃三个月的白面膜，就会被斥为败家子。一亩地受了三百三十斤小麦，村里还发了表扬信。

啊，我的二十世纪五十年代初的童年，会以起您，我就感受到一种原始的美，但总是觉得在岁月的流程上，你是结晶的升华，又是渣鈊的沉淀。

回忆过去，这或许是每个人都喜欢在安谧的夜里静静做的事情。是啊，每当熟悉的旋律再次在耳边响起，每当翻开相册看着昔日的自己，你的心中是否会涌出一种难以言说的情感？

“回忆是人生宝贵的财富，即使你将来什么都没有了，至少你还有回忆。”常常听到别人这样说，但那时却不以为然。或许只有经历过才懂，就像一个成年人回忆他的小时候，一位老人回忆他年轻时的生活。回忆似一缕微风，在不经意间便会温暖你的心灵，给你以无比的快乐，但同时也会有星星点点的悲伤，毕竟，那是过去。

在一步步的成长进程中，我也有属于我的美好回忆，那，便是如万花筒般绚烂的时段——童年。

童年的美好，毋庸置疑，它相当于初春的清晨，也可以说是人生的开始。也就是前几日吧，六一刚过，可我不知道已经步入初中大门的我是否还可以享受这个节日。不得不说句实话，从年龄上来讲，儿童节似乎已不属于初中生，但我们毕竟还是孩子，所以六一那天，我很认真地在心里对自己说了一句：“儿童节快乐”。虽然不能再像以前一样，和朋友们在公园里玩耍，但回想昔日，却也能露出一丝微笑。这，是儿童节的回忆。

还记得在02年的一个夏日，电视里放的是CD中的歌曲，也真巧，那歌曲恰好就是《童年》。那时我只有五岁，或许还并不了解这大千世界。当时的心中所想早已被我遗忘，总之，与我现在再听到这首歌时的感受已大不相同。那时只觉得，长大真的是好遥远的事情，童年也只是个模糊的抽象名词。在那个年龄，对这首歌或许只是觉得乐曲较欢快而随之轻哼两句罢了，并无较深的理解，的确，那时也无需理解。可现在不同了，八年后的我，成熟了，已经迈过了童年的门槛，对这首歌自然有更深切的领会，再听到时，也不会只关注它的曲调，却是欣赏它的每一句歌词。平凡的一句句歌词组成了这一首很平凡的歌儿，是很平凡的，没有优美华丽的词藻，但细细听起来，着实很有味道，有童年的味道。

时间点点滴滴的走过，童年的足迹也布满于我人生的起始处。还记得从前追着气球跑的小女孩儿；还记得从前满足于动漫世界中的孩童；还记得背上书包第一天上小学时的喜悦；还记得戴上红领巾，成为一名少先队员时的光荣；还记得被评为三好学生时的骄傲与自豪；还记得每一次联欢会上的笑容……一切的一切都那么真，只是离我已越来越遥远了。现在，是为了未来而努力奋斗的时期，尽管很累，却也笑的洒脱。和同学们在一起玩耍，看看和我属同一年龄段的可亲的同学们，依旧可爱，却没有了小时候的天真。少了稚气，目光却愈发坚定，因为我们是有梦的孩子。把现在的自己与以前相对比，的确是长大了，但想起童年那些事儿，却也还会傻傻的笑。或许童年的真，是永远无法被代替的吧！

我很庆幸我生活的年代，能让我体会到亲情的温暖，友情的力量，同时，也让我度过了一个快乐的童年，虽然这只是一段插曲，不会恒久，但我却真真实实的感受到了它的美好，它的意义。而在经历过后，回忆，让我重温了那段记忆。童年并非三言两语便可说清，但确是你人生的宝贵财富。我想说的是，时常给心灵留一片净土，让回忆能够温暖你的心灵。而这其中最美妙的，最能给你慰藉的，便是那最真的童年的回忆。

童年，是一幅绚丽多彩的画；童年，是一曲悦耳动听的歌；童年，是一壶酒，时隔越久，品起来越甜、越醇、越香。

每当看见夕阳下小孩子玩耍时，那童年的点点滴滴就会浮现在我的脑海中，挥之不去。

玩耍。

作为一个小孩子，最大的乐趣当然是和朋友们、伙伴们一起玩耍了，我当然也不例外。

那时候我还是幼儿园的学生，每天的课程就是玩，每当老师让我们自由活动时，我总会拉着我最好的朋友一起玩，直到放学，也不想分开。就在这玩耍中，我升“级”了。

朋友。

那时我最好的朋友就是王星宇了，我们住在一个小区，又在一个班，所以每天一起手拉手上学、放学，手拉手一起玩耍。只不过现在她搬走了，我也上小学了，也失去了联系。

梦想。

那时候的我没有太大的梦想，就是想有一套“芭比娃娃”玩具，后来，外婆把它当做生日礼物送给了我，我开心的不得了。就算现在想起来，也会情不自禁的笑起来。可惜现在被我弄丢了。

老师。

至于老师的样子我想不起来了，但我依稀记得，老师姓马，很年轻，很温柔，很漂亮。

每当看见小孩子在玩耍，就会觉得，他们是我童年的影子。

童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝；童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹，五颜六色，绚丽无比；童年又像那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让我们成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它保存……

记得小时候，母亲常教育我说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”每当母亲说到这里，我都会天真地问母亲：“是真的吗？”“当然是真的的了。”母亲慈祥的对我说。那我想，我一定要试试看。那我该种什么呢？我突然灵机一动。哦，对了，蜂蜜不也可以吗，而且我很喜欢吃蜂蜜，等到蜂蜜树长出来以后，我就可以随摘随吃了，太棒了，我美美的想着。说干就干，我先挖了一个小坑，接着就把母亲今天给我买的那一罐蜂蜜倒进了泥土里，再把土埋上。然后，我就很有成就感的回家了，想道，蜂蜜树会长成什么样子的呢？回到家后，我快速地吃完饭后，想在梦中梦到我的蜂蜜树。蜂蜜树，我来了！

第二天，一大早，我就去看我的蜂蜜树到底长出来没有，到了那里，我刨开土一看，里面有好多黑乎乎和黏糊糊的东西爬来爬去，走近一看，原来是蚂蚁。蚂蚁们今天肯定高兴坏了，正在开Party呢，我差点哭出来。为什么会这样呢？我回到家后抽泣着质问母亲，说道：“母亲，你骗我。”母亲丈二和尚摸不着头脑说：“我骗你什么了。”接着，我就把事情的经过全部告诉了母亲，母亲捧腹大笑，接着说：“宝贝，蜂蜜是蜜蜂从花朵上采下来的，不是像你这样种出来的。”我听后，才恍然大悟。

现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样种蜜得蚁了，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我的心坎里！

每一个人都有童年，你的童年也许快乐，也许无聊，也许悲伤，但我们童年是难忘的。

在我很小的时候，我得了一次病。这次病让我感觉到了一次完整的母爱。记得在一个冬天的夜晚，我烧得很厉害。爸爸又不在家，家里只有我和母亲。我家离医院大约有两三公里的路。路上几乎没有人也没有车。母亲不知道怎么办？最后她做出了一个决定，就是背着我跑去医院。

母亲背着我一个不停的跑。风呼呼地吹着，是那样的割脸，那样寒冷。我躺在母亲的背上，周围仿佛是那样的安静，而母亲的喘气声是那么响亮；脚步声是那么轻快有力；心跳是那么有节奏。风越来越大，母亲怕我受到了，放我下来，脱下自己身上的外衣给我披上，继续背起我奔向医院。在路上还不停地鼓励我要坚强，要勇敢，不要害怕，有母亲在，母亲会帮助、支持你。

突然母亲绊到了一块石头，摔在了地上。她马上爬起跑过来问我；“你摔到了没有，有没有受伤。”“没有”我说。她又抱起我开始跑。在跑时，我感觉到母亲的脚好像受伤了，跑到了医院，她要求医生快给我看病。可医生看到她的脚在流血，要求先给她看伤口。她拒绝了并说；“孩子小，而且烧了好一会了，你先给她看吧！我没事一点小伤。”

这虽然是一件不大得事，但在我童年里是最难忘的事。我永远也不会忘记这件事。

我的童年是快乐的，幸福的，美好的……像五颜六色的气球，像绚丽多彩的彩虹！但是我觉得它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家分享这其中的一点点甜蜜！

那还是我不到三岁时的小故事，也是在这么一个秋高气爽的季节，妈妈和姥姥要去地里边收玉米，我独自一人在家妈妈很是放心不下，就拿上了太阳伞，娃哈哈奶，饼干……还有一个小凳子把我带到了地里边。妈妈和姥姥一边掰玉米一边逗我玩，那时的我还是一个小不点呢，渐渐的就被落下了一小段的距离，我坐在凳子上看蚂蚁搬家，看蚂蚱跳舞……还看见了玉米棒子上的大青虫！实在是没得玩了我就坐在凳子上双手扶着两边的玉米杆嘴里还大声的叫着“妈妈，妈妈，我坐公交车去街上买好吃的了，你去不去啊”姥姥跟妈妈回过头一看我的小样顿时哈哈大笑起来！

直到现在想起这事自己也会小乐一会。那时的'自己太小还不懂得劳动的艰辛，还看不明白大人的眼神。现在仔细想想当时的情景才明白，妈妈和姥姥的眼里装满的是欣慰和赞许。正是这样的眼神给了我无形的力量，让我有了面对挫折的勇气！这样的眼神让我刻骨铭心！

【写作指导：以美渗透作文】

爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。

1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。

2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。

3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。

总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。