《乐在民主育人中》读后感大纲

读完一本书以后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编帮大家整理的《乐在民主育人中》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

《乐在民主育人中》是教育名师魏书生所写，之前一直在学习关于魏书生的教育理论，这次读他的文章，给了我更多的启示。

第一，这是位善于将自己的想法运用到实践中的教师。班级不同，教育问题也不相同。魏老师让学生在实践的同时，发现了不理想的地方继续思考，然后再加以实践。这样，教育问题每届学生仍然可能出现，却因为实践，教师快乐，学生快乐。作为老师，不去解决问题，会发现矛盾重重；善于解决问题，则会感受到快乐种种。做与不做，真的不同。

第二，魏书生善于培养学生的.自学能力。学生在学习的过程中，有方法的指引，更有效率的掌握自学能力。读到“三闲”处，我觉得很有道理。我也琢磨出：让自己忙碌起来，会充实快乐。在工作上可以尽快完成任务，在学习中有了自学的时间。读到这里，真的感受到读书可以少走弯路的快乐！

第三，让孩子自学，还需要教师的具体的指导建议。老师应该有方向的把握能力，仅仅要求“你们要自学”，哪里会有什么效果呢！因为学生不知从何做起。有一些教育理论的书籍，不如这本书这么有益。我们虽然所教的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的人，而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。他的做法正是尊重了学生的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。因为是解决问题的一种总结，所以，读来收获颇多。

第四，教师要投入真实情感去教学。我首次担任班主任，我需要学习的地方还有很多。如何走入学生的内心、如何走入学生的世界，我还需要继续探究。这次读了魏书生的书，激发了我作为班主任老师，民主的教育指导学生的愿望。这也许就是读书的好处，能够指挥一下行动。

从魏书生的教育实践中可以看出，他是一个走进了学生心灵的人．最令人赞叹的是，他能将自己置于与学生平等的位置，向学生敞开自己的心灵．在自己与学生之间架起一座既传递知识能力又传递情感的宽阔的桥，因而能体察学生心灵深处的奥秘，能摸到学生感情的脉搏，做到育人先知人，并善于因材施教．因势利导，掀起学生心灵深处最美好的、善良向上的、光明真诚的激流，去不断地战胜阴暗和丑恶。

我们要推行素质教育，就应该向魏书生学习．因为他所推行的教育．乃是真真切切、实实在在的素质教育．他是素质教育的楷模！