《读书破万卷，下笔如有神——天才与灵感》读后感

《读书破万卷，下笔如有神——天才与灵感》读后感

读完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编为大家整理的《读书破万卷，下笔如有神——天才与灵感》读后感，希望能够帮助到大家。

在明白格律和模仿对于创造的关系之后，朱光潜先生在本章谈的是天才和人力的关系，用杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”告诫我们：天才也是靠勤奋得来的，下功夫才会思如泉涌，才有灵感。

在一般人看来，能不能创造全是由于天才的厚薄。聪明人自恃有天才，用不着下功夫。迟钝人说自己没有艺术的天才，就是下功夫也无益。作者以曹操祖宗和后裔没有大的成就和莫扎特、莎士比亚的生活时代为例，认为“天才”自然有一部分得诸遗传，自然也有一部分成于环境。

朱光潜先生承认遗传和环境的影响非常重大，但是也相信它们都不能完全解释天才。在固定的遗传和环境之下，个人还有努力的余地。有些人天资颇高而成就则平凡；也有些人天资并不特异而成就则斐然可观。这中间的差别就在努力与不努力了。只有死功夫固然不尽能发明或创造，但是能发明创造者却大半是下过死功夫来的。牛顿、康德、贝多芬、王羲之、杜甫等人的实例就证明了人力的重要。

“读书破万卷，下笔如有神”,最容易显出天才的地方是灵感。所谓“灵感”就是杜甫所说的“神”,“读书破万卷”是功夫，“下笔如有神”是灵感。据杜甫的经验看，灵感是从功夫出来的。

灵感有三个特征：一、它是突如其来的，出于作者自己意料之外的。根据灵感的作品大半来得极快。从表面看，我们寻不出预备的痕迹。作者丝毫不费心血，意象涌上心头时，他只要信笔疾书。二、它是不由自主的。有时苦心搜索而不能得的偶然在无意之中涌上心头。希望它来时它偏不来，不希望它来时它却蓦然出现。三、它也是突如其去的，练习作诗文的人大半都知道“败兴”的味道。“兴”也就是灵感。诗文和一切艺术一样都宜于乘兴会来时下手。兴会一来，思致自然滔滔不绝。没有兴会时，写一句极平常的话倒比写什么还难。

灵感就是在潜意识中酝酿成的情思猛然涌现于意识。它虽是突如其来，却不是毫无准备。爱因斯坦曾说天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋，天才不过是一个经常能完成自己工作的聪明人而已。法国大数学家潘嘉贵，常说他的.关于数学的发明，大半是在街头闲逛时无意中得来的。但是我们从来没有听过有一个人向来没有在数学上用功夫，猛然在街头闲逛时发明数学上的重要原则。

天才也是靠勤奋得来的，没有不需要勤奋就获得能力的。明代的张溥，小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍,还把自己的书斋取名为“七录斋”。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章，二十六岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》。

踏踏实实用足功夫，笔下才有神韵，心中才有灵感。灵感可以映射出一个天才，但天才的背后一定是下苦功夫磨练心境、意志、技巧。正所谓：台上一分钟，台下十年功。

很有幸，陪伴我那些可爱的孩子们迎来一个又新的期末考试，在这即将逝去的一学期里，感慨很多。

转眼间，自己已经是一个拥有三年教龄的教师了，虽然看上去还像个孩子，但我一直在不停的学习，不断的成长，在跟同事与学生的相处中，我逐渐变的成熟起来。每当遇到困难的问题的时候，虚心向有经验的老教师请教，多与同事交流，团队的力量是不可估量的，战友们的意见也是不容忽视的，和谐融洽的同事关系是自己成长的温床，感谢那些在我成长过程中帮助我自己的人。

在平常的工作教学中，我很高兴拥有了我们五六班这些可爱的孩子们。是他们让我更熟悉课堂教学，是他们让我在教学中不断努力，找到适合他们的教学方式，更是他们让我感觉到身上责任的重大，唯有自己踏实努力的工作，才能让自己的内心更舒适。在相处的过程中，虽然也有许多不愉快，他们有可能会不完成作业，有可能会课上吵闹，有可能会在你不经意间做出一件让你意想不到但却啼笑皆非的事情来，当时可能自己会很生气，但回过头来想想，这些都是可以容忍的，都是这个年龄的他们成长的一次次经历，我们不但要尊重，而且要在适当的时候给予指点，才能让我们师生共同进步。也是他们给了我一次次不断成长的经历，感谢我的学生们。

前一段时间，很有幸自己去邹平参加了市优质课观摩，让我有了一次开阔眼界的机会，让我看到了更为优秀的他们，他们那些较高的个人素质，丰富的教学经验，新颖的课堂教学设计，巧妙的课堂互动，都让自己受益匪浅。在外出学习的那段时间里，每节课我都认真听讲，虚心记好每一个教学环节，甚至他们的每一个好句子都要记下来，每天回到住处，与赵英真老师讨论今天的课堂，并且找出其中的优劣，写出自己的心得，一天天就这样过去了，感觉很充实。回来之后，把那些课件一遍遍看过去，感觉很回味，并且在汇报课上我也把自己的所学应用到了自己的课堂上。感谢学校给了自己这次外出学习的机会，让自己的学习之路拓宽了很多。

期末考试临近，自己也制定了一套学生复习计划，但是，孩子毕竟是孩子，他们是处在不断变化中的个体，充满了变数，很多时候总不能像自己预想的那样，每每看到课堂上那一张张懵懂迷茫不知所措的面孔，就会想到很多令人深思的问题，就会感觉到自己身上的责任重大。学生的不知所措很多时候老师也有着不可逃脱的责任，每到这时，我就会告诫自己要不断努力不断学习，只有这样才会不负重托。

只有不断学习，才能让自己变的更优秀；只有不断努力，才能得到更多人的认可。在自己前行的道路上，感恩于我那些可爱的孩子们，感恩于那么多友好的战友们，我们很幸福。