读《在路边鼓掌》有感

读《在路边鼓掌》有感1

今天，曾老师给我们读了一篇文章——《在路边鼓掌》。这篇文章一开始让我很不解。

故事主人公是作者的女儿，她的成绩总是不高不低，名列班上第二十三名，多年来风雨不动。作者参加同学聚会，别的同学的孩子又是唱又是舞，又是表演器乐，很是风光。唯独12岁的女儿不表演才艺，而是在一旁照顾年纪小的孩子，似乎台上的表演跟她没有关系似的。这让做母亲的作者很是疑惑。

读到这，我不禁想，主人公她到底想干嘛。别人都巴不得有各种各样的机会大展身手，而自己却选择默默无闻，一边安静。好奇的我继续往下读。

期末考试完了，虽然女儿依旧排在第二十三名，但在新学期来临之际，平凡的她却被同学一致推荐为班长。班主任说：“你女儿，学习不怎么样，可人好，她总能照顾好班上年纪小的同学，所以大家在民主推荐班长的时候都写了她的名字。”回到家，作者问女儿，为什么大家都在表演才艺的时候，你却选择在一边看？为什么你的成绩总是排在班上不上不下的位置？女儿的回答，让作者大吃一惊：“英雄走过的时候，路上总会有人给他鼓掌。我不想当英雄，我想当在路边鼓掌的.人！”

读到这，我的内心触动很多，就像一块石头掉在平静的湖面，荡起层层涟漪。

每个人都想当英雄，就像一个班，每个人都想当班长，因为表现的机会多，小小的权力也有不少。即使做不到班长，也想有个一官半职，当个组长，也是迫切愿望。总之，没有人愿意当平民，我想，黄文鸿也是想当老大的。可有谁知道，再棒的英雄，没有路边的人鼓掌，英雄也变得一文不值。

读完这篇文章，我似乎懂了很多，也感觉长大了不少。

读《在路边鼓掌》有感2

这是一个感人的故事，或许，所有父母都想自己的孩子成才，可是我们身边除了“天才”、“人才”外，还有更多的是“庸才”。人，其实真的各有所长。记性好的人也许成绩会比较好，但也有可能会比较记仇；性格平和的人也许朋友会比较多，但也可能学习、工作表现出不够上进……天才也有他“笨”的方面，天才之所以成天才，是他“放到对的位置”，他的才能就完全发挥出来了！怎样帮助孩子找到并“放到对的位置”呢？这才是最需要思考的！

很多人都在感慨社会的浮躁和功利，可又深陷其中，难以自拔。对待孩子，我们常常不由自主地施加着父母的意志，重复着世俗功利地追求，成绩要优秀，才艺要多样，名校出身后可以找到好工作，有房有车，有名有利后就一定会幸福。真的是这样吗？太多的成人或孩子的案例已经一再证明了幸福与物质的拥有无关，却是和健康的心智密切相连。我们究竟希望孩子拥有什么样的人生呢？如果真的爱孩子，我们会因尊重而聆听，了解是理解的前提，如是才能换位思考，换位了才能找到更好的相处之道。

如果真的爱孩子，我们不会以不信任或溺爱的姿态去剥夺孩子任何独立锻炼的机会，我们知道，孩子的人生路是要自己走完的，如自然界所有为父为母的生物一样，让孩子学会生存的本领，才能有勇气接受自然的考验和挑选。我们要培养孩子的，是感受和创造幸福的能力，即自爱爱他的能力、独立生活和思考的能力、自利利他的能力、自我约束的能力、坚忍不拔的能力。

首先教会孩子成为一个有目标的人，而且这个目标必须是自己认同，并愿意为之付出心血和努力的，最终我们学习真的真的是为了我们自己。因为有目标，所以孩子必须承担一定的压力，他们能够承受的压力。在重要的时刻，他们一定会明白可以也应该给自己加一些砝码。 其次，真的应该认识到一个人的性格最为重要，那才是陪伴你一生的东西。太过追求完美或太过没有要求，太自私无他人，太暴躁，太懦弱，不负责任，不诚实。..。..的绊脚石。成功的人生一定是生活幸福之上的事业成功，而不只单求事业成功而牺牲幸福！性格缺陷太多，何人给你幸福，你又怎能得到幸福？