读《繁星》有感范文两篇大纲

　　篇一：繁星读后感

冰心自幼聪明好学，七岁就囫囵吞枣、连猜带蒙读完《三国演义》，从此，便一发不可收拾。母亲见他手不释卷，怕她年幼过小，这样用功会伤了脑子，便竭力劝她出去玩，但是她却不肯。母亲只好把书藏起来，可是她总能神不知鬼不觉的找出来。

冰心热爱大海，他对大海满怀深情，不仅因为父亲是一位海军军官，而且大海几乎伴着她度过了美好的幼年与童年时代。大海在冰心心灵深处留下了深刻的烙印。

《繁星》《春水》的诗歌兼有诗和散文的'特点，形式是散文，内涵充满了诗的情趣，但又不受音节韵律的影响，可以自由灵活的抒发诗的情思。《繁星》《春水》：有鼓励青年努力学习、珍惜青春、展望未来；有激励解放思想，反抗斗争，迎接生活；有着对大海春光、大自然的景物的赞美；有对故乡童年的欢乐、父母之爱、手足之情的眷恋。

大自然、母爱、童年。

　　篇二：繁星读后感

同学们，你们还记得小学五年级第一学期语文课本中有一篇巴金的写景抒情记叙文——《繁星》吗？

这篇文章写于1927年一月，选自文集《海行杂记》，主要写了巴金在不同的时间、不同的地点看到的繁星的不同的情景，他在文中这样写道：从前七八月在家乡的庭院里看到了密密麻麻的繁星；三年前，在南京住处的后门看到星群密布；如今，在海上看到深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，心也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！

三次看繁星给巴金带来了不同的感受，他把繁星当作母亲的怀抱，自己则好象一个睡在母亲怀里的孩子，忘记一切。把繁星当作朋友，好象时时在对话，在诉说。 字里行间包含着巴金爱星天的真情实感，寓情于景，完美地结合在一起，让我仿佛身临其境，意犹未尽，陶醉在其中。

我深深地感受到了繁星之美，体会到了巴金爱星天之情，他感染了我，让我也爱上星天，每当面对星星，我就会浮想联翩，仿佛我也置身于其浩瀚的星空中。