【推荐】游后感作文六篇
【推荐】游后感作文六篇
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的游后感作文6篇，希望对大家有所帮助。
游后感作文 篇1星期天，作文班上了一节观影课，影片的名字叫《飞屋环游记》，这部影片给我留下了深刻的印象。
主人公卡尔是一个令人钦佩的人，他认为爱情是神圣的，当岁月老去的时候，他和艾莉的感情仍然很坚固。卡尔很忠厚，艾莉生病的时候，他执守在病床边照顾着艾莉，但艾莉还是不在了。卡尔为了完成艾莉的遗愿，不顾自己年迈的身体，依然设法去遥远的南美洲仙境瀑布安家。
卡尔用无数承载着梦想的气球将木屋缓缓托起，上天也被卡尔这种勇气征服了，就派罗素这个聪明可爱的小胖子来填埋他内心的孤寂。但在仙境瀑布旁边却遇上了巨鸟凯文，于是一场华丽的冒险就开始了……
看完电影后，卡尔这种对梦想的执着，对爱情的坚守给我留下了深刻的印象，这种浪漫让我回味无穷。当我回想起老卡尔疲惫的身躯艰难地拖动着木屋，眼神却一如往常坚定，谁会忍心不让他实现自己的梦想？如果我们的学习中谁都有卡尔这种锲而不舍的精神，那么世界又会成什么样子？现在，我还能加快起卡尔与艾莉简单幸福的日子：变换的白云，透明的储蓄罐，无数的领带……
游后感作文 篇2暑假，我在家里看了一本名叫《八十天环游地球》的书。
这本书讲的是：福克先生带着仆人路路通去环游地球，在路上创他们帮助了艾娥达，在经历了很多困难之后，他们回到了家。福克先生不仅赢得了砝码，还和艾娥达结了婚。在此行之中，福克先生以坚定的意志和超群的智慧克服了种种自然的和人为的障碍，终于在八十天内环游地球一周，而且还赢得了人份真正的爱情。
读了这本书后，我非常佩服福克先生和路路通，他们非常聪明。福克先生一遇到难题，表现得非常冷静，从不着急，最后每次的难题，都会被破解，我认为这是福克先生表现得最好的地主。路路能的特点就是他很忠实于主人。在主人有危险或困难的时候，他总是挺身而出的来帮助主人，甚至不顾生命凶险。所以我也很佩服他。他们最后赢得了砝码，就说明经历了困难还是有回报的。
比起他们来说，我真是很胆小。比如，我会被突如其来动的东西吓一跳，例如，我养蚕时候却不敢摸它。但最后妈妈都会鼓励我去尝试一下，尝试后其是并不是那么可怕。通过看这本书我学会了有困难并不可怕，只要我们有战胜困难的勇气和决心，就一定会打败困难，争取最后的胜利。
游后感作文 篇3游猫儿山一直是我神往的地方，今天真是有幸，能去领略一翻那里的奇山异景。
来到猫儿山，我心情激动无比。站在猫儿山脚下，仰望那高耸入云的猫儿山，不由得感叹：这真是人间一大奇观。
进入猫儿山，那漫山遍野的杜鹃花，展现出灿烂的笑容，像是迎接我们的美丽小姐，那一棵棵高大挺拔的大树像是保卫猫儿山的威武卫士。到了山顶，我迫不及待跑上了顶峰，只见山高云淡，真有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。放眼望去，云海中波涛汹涌，巨浪翻滚。一些较高的山峰，像是海中孤岛，脚下乱云飞渡，恰似一团团棉絮，滚滚而来，似片片霏烟，真是美不胜收，该下山了，我累了，我便从背包里掏出了几个香蕉来，然后狼吞虎咽的一下子就吃完了，我随手就丢了出去了。有一个两三岁的小女孩从远处跑来，看到了香蕉皮，就把香蕉皮捡了起来，我还以为她饿了，我便从包中掏出一个香蕉给她，她不要，只是把手中的香蕉皮丢到了不远的那一个垃圾桶里，这时，我的脸立刻红了起来，我马上找到我丢的那几个香蕉皮，把它们丢进垃圾桶。
太阳巳近偏西，猫儿山的美景却令人流连忘返，但更令人难忘的却是那小小的举动大大地震撼了我的心灵，我一定会做一个环保小卫士，不但从自身做起，还会去感化和教育身边的其他人，朋友们，让我们携起手来，共创美好的明天吧！
游后感作文 篇4今天上午，有幸聆听了特级教师王崧舟的示范课《鱼游到了纸上》，感触颇多，受益匪浅。尤其是王老师的“读”，更是给我留下了深刻的印象，让我清楚地认识到了自己在朗读教学方面的浅薄和不足。王老师的“读”主要有以下几方面的特点：
1、读，必须有目的，不能是为读而读，而且必须用心去读。在课一开始，王老师让学生齐读课题《鱼游到了纸上》，就明确指出“读，既要用嘴读，也要用眼读”，然后让学生再读课题。随后圈出“游”字，读而设疑：读课题时的第一感觉是什么？为什么？让学生读而思，从而指出，读书还要“心到”。只有用心读书，才能读出感觉，读出味道。想想自己在日常的教学中也重视学生的朗读，但这么用心的'指导学生朗读，并教给读书的方法，却是不曾做到，实在是有愧于学生。我想，这应该是我以后指导学生朗读的方法与方向。
2、读，必须读出学生的个性，让学生个性化的朗读，不能千篇一律。《语文课程标准》提倡学生个性化的阅读，尊重学生独特的个性化的体验，王崧舟老师就充分地关注了这一点。在学生找出了7个带“游”的句子之后，王老师请7名学生和老师一起引读课文，读出自己对这7个带“游”的句子的感受。由于水平的差异，学生的朗读也不一样，有的流利，有的平实，有的生动，王老师就尊重学生的这种独特体验适时评价“好基础！好功夫！”“你真了不起！那么长的句子非常流利地读下来，一个字也没错，还读出了自己的感受，真不错！”这让学生充分找到了自信，保护了他们学习的积极性和主动性，想想自己在日常的教学中虽然也能做到这一点，但对于那些朗读水平实在一般的学生可能“尊重”不够，所以今后要多努力改变目前的现状，多反思，多改进，使自己不断前进。
3、读，必须反复地读，以读促思，以读促悟，不能蜻蜓点水。在第一个特写镜头“青年静静地画画”，王老师让学生充分理解，体会了“静静”之后，教师引言“正是这样静静地画画，才画出了这样的画，生齐读课题：鱼游到了纸上；正是这样静静地画画，才画出了这样的境界，再读课题；正是这样静静地画画，才引得了周围的赞叹，又读课题”。在后面内容的教学中，也有这样类似环节的设置，正是这样反复地读，不断地读，层层深入地读，才使学生的情感步步深入，得到升华。
以上是自己粗浅的感受，望指正！
游后感作文 篇5《格列佛游记》是说格列佛十分喜爱航海，他一生中共航海了四次。
第一次，他航海时因为有大风影响，所以格列佛的“羚羊号”上的船员中十二个丧生，格列佛坐着救生艇来到了小人国，后来无奈之下逃回了国家。
第二次，格列佛又开始想念大海，登上了“冒险号”，突然风向大变，最后格列佛迷失了方向，此时船上的淡水也快用完了，格列佛在附近的岛上找淡水时，却来到了巨人国，最后也顺利的回家了。
第三次，格列佛又去航海了，他遇到了海盗，之后到了一个奇怪的国家，不过也顺利的回家了。
第四次，格列佛又去了马国，之后顺利的回家了。
格列佛几乎一生都在航海，虽然十分危险，但是格列佛懂得了许多东西，比如他知道了许多种语言，也知道外面有多么神奇……
在这本书中我也知道了许多事情该怎样面对，也知道许多东西。
游后感作文 篇6《环游地球八十天》是一本很有趣的书。书中的故事情节惊险曲折，作者的语言也生动幽默。书中的具体内容我就不多说了，现在我只想和大家分享一下我读过这本书后的感受。
人生活在这个世界上，往往会遇到很多的困难，我想，困难并不可怕，可怕的是我们没有克服困难的信心和勇气，很多时候，我们都是在困难面前时被自己打倒的。如果我们有了克服困难的信心，勇于正视困难的话，我们就一定能够战胜困难，笑到最后的。
