读后感的作文锦集十篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的读后感的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

“在建桥方面我决不后退半步，钱塘江大桥的成败不是我一个人的小事，而是能不能为中华民族争气的大事。”正是我国的造桥大师茅以升在1937年的钢铁般的誓言。

古代，中国人在造桥历史上曾留下了一页页骄人的辉煌，然而在近代，造桥史上却再也没能出现过中国人的名字了。这屈辱的历史终于在1937年被我国的造桥大师茅以升爷爷打破了。

那是1937年正月的一天，钱塘江边的造桥工人们仍在不辞辛劳地劳动，没有丝毫休息的样子。那时，浙江的老百姓常常把不可能做成或做好的事情比作在钱塘江上造桥。然而茅以升和他的同事正在攻克千百年来被认为不可能的事。茅以升对建桥的每一道工序，要求都极为苛刻，大到钢梁上的架设，小到每一颗螺钉都有严格的检查程序。他的目的只有一个，就是让这座大桥上的28万颗螺钉，每颗都能齐心协力，共同挑起千万斤重担。

1937年7月7日，卢沟桥事件全面爆发，虽然局势十分紧张，但是钱塘江大桥的建设依然如火如荼地进行着。为了按时高质量地完成任务，茅以升坚持和大家一起到沉箱里，进行操作，沉入水下30米。就在着同时，中日开战，可水下的茅以升并不知道他们面临着巨大的危险。突然沉箱里一片漆黑，断电了。沉箱里所剩的空气是靠电动抽气泵来维持的，断电后，沉箱里所剩的空气不多了，大家将生还无望。读到这里，我的心都提到嗓子眼了：茅以升和他的同事能平安地度过难关吗？他们有危险吗？提心吊胆的我带着焦虑继续往下看。

困难持续了10多分钟后，沉箱里终于迎来了一片光明，原来是一位管电闸的师傅救了大家。我如释重负，轻轻吁了一口气，心里的石头终于落地了。刚刚摆脱了死神威胁的茅以升又忙碌在工地上……

1937年9月26日，钱塘江大桥终于建成了，成为中国近代桥梁建筑史上的一个里程碑。

读了这个真实的故事，我想，我们应该学习茅以升爷爷不畏困难、坚持不懈的好品质。21世纪是一个科学技术突飞猛进的时代，我们要把握这美好的时光，学科学，用科学，养成艰苦奋斗，刻苦钻研的好习惯。在科学上没有平坦的道路，我们只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登，才有希望达到光辉的顶点。同学们，为了建设祖国，创造未来，加油吧！

这篇文章歌颂的是母爱。本文主要的内容是，一位儿子在外地工作，长年不回家，母亲终于盼到儿子在除夕之夜回家的喜讯。那天，母亲包好最爱吃的三鲜馅饺子，饺子包好了，一尝饺子忘放盐了，这个母亲很聪慧，向别人借来一个注射针管，调好盐水，给每个饺子“打针”。儿子吃了饺子，母亲问味道如何。儿子连说“好吃”。这时母亲把……儿子听着听着哭，这些年，一个人在外面打拼，吃过多少饺子，都没有母亲包的好吃。这是交织着母爱与智慧的饺子。

读了这篇文章，让我会珍惜母亲做的每一餐饭，会在清淡的饭菜中品出一种难得的香味。

我想到从古到今，有多少伟大的母亲，“岳母刺字”，“孟母三迁”，“三娘教子”，还有朱德的母亲，冰心的母亲等等，母爱是难以回报的恩情，是人间最圣洁，最伟大，最无私的亲情。

母爱是清凉的风，是遮雨的伞，是滴落的泪，是甜甜的吻。

假期里，我认真拜读了前苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》一书。这本书令我深深地感到：品一本好书，如同与一位高尚的人在交谈。

在阅读过程中，我从苏霍姆林斯基清新的笔调中读到了很多的东西，他没有空洞的理论训导，而是以提“建议”的形式，将他对教育的认识和体验与你娓娓道来。他不喜欢大而空的说教，而是深入你的内心，联系教育生活的实际，用了很多生动的事例和实际体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、给我们提出许多饱含教育学、心理学知识的建议。整本书读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。

这本书最先吸引我的是“教师的时间从哪里来”，它确实让我产生了很大的共鸣。我的确发现时间总是不够用，每天总是备课、上课、写反思、批改学生的作业，参加教研活动等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。

《给教师的一百条建议》这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他认为：读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求!他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的!”感动之余，我也豁然开朗。我们不应该总是抱怨时间太少、事情太多。而应该抓住一切可利用的时间来丰富自己的知识。书中所举的那个教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就在于他用了终生的'时间在扩大自己的知识储备，持之以恒地提高自己的教育技巧。我们只有主动地学习，不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个‘真正的教师所不可缺的“精神底子”。

其次，“谈谈对后进生的工作”这条建议也对我帮助很大。对后进生我一直认为这是属于智力问题，是先天因素造成的。无论是谁，无论用什么方法教育都是无济于事的。但读了这本书后，我的观念转变了，从心底里认可了“后进生是可以转变的”这个道理，只是认为操作起来还是会相当困难。书中的那个“费加”给我的印象特别深刻。他和我常认定的笨学生非常相似，我平时对这样的学生往往采用补课的方式，使他们掌握该掌握的知识，傍晚留下来反复地给他讲解、背诵直到她“懂了、会背”为止。而苏霍姆林斯基却不这样做，他给她编了一本特别的习题集——《给思想不集中的儿童的习题集》，给她搜集了一套供她阅读的书籍，都是关于智力训练的。苏霍姆林斯基也从来没有给她补过课。，后来，费加的学业成绩赶上来了，并成了一名高度熟练的机床调整技师。苏霍姆林斯基这样的教育为她今后的一生打下了扎实的基础。我也从中得到启发，对费加这样的孩子，我们要注重训炼他们的思维，发展智力，为他们今后的不断学习提供动力。

另外，这本书对我触动最大的是它字里行间洋溢出来的对学生的那种人性化的尊重与热爱。一切的教育方法都是基于对孩子成长的学习需要而引发的，在那里教育是再自然不过的事情。虽然有国别的限制，但我仍深深的感受到教育者对孩子作为一个独立个体的那种神圣的尊重。

苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了教育的真谛，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，仍有着重要的意义。教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。书中的许多经验都值得我学习和反思，这些都将成为我一生享用不尽的财富!

大自然是多少神奇美妙哇！万物复苏的春天又将来到，让我们看看春天的森林会发生什么有趣的事吧！这本《森林报》就可以看见小动物们在干什么哦！

3月21日春分，真正的春天要来了！三月的太阳，让积雪松软，一根根小冰柱都从屋檐上掉下来，我想：小冰柱是想从屋顶下来去旅游了吧。等到冬天，它才会回来。水面融化了，麻雀纷纷飞来，一头扎进水里，兴高采烈，玩弄的多开心。如果，我也能像它们一样，自由自在的游泳该多好啊！

人们还会在那一天里做“一烤云雀”吃，但不用担心，因为只是用面包做成鸟的形状。那一天里，孩子们还会打开鸟笼一一放飞鸟儿。多善良的人们，单纯、可爱的孩子。世界真美好！

秃鼻乌鸦，在冰雪消融的土地上出现---它们刚从遥远的南方飞过。最先到达的是体质强健的家伙，它们在刨着冰的地面。田野的雪还没有完全融化，兔妈妈就已经生下自己的宝宝了。我想这是多么伟大的事啊！它们好奇怪走来走去，跑到妈妈身边吃饱后，在树丛中躲起来，妈妈走了，三天过去了，兔妈妈还不回来？我想：它是把宝宝忘了吧，怎么这么不负责啊？瞧，一位兔阿姨走过来，宝宝们可不管，央求兔阿姨喂它，兔阿姨真的站住了。“来快吃吧！”怎么回事？原来，兔妈妈们早就说好了，所有兔宝宝都是大家的，见到哪只，不管是谁家的都会给它们喂奶吃，看到这里，我想,兔子们真团结，又有爱啊！

大母熊也陆续醒来了，紧跟在它后面的两只小熊，又蹦又跳，它们饿得慌，什么枯草，桨桨果，树根都吃下去了。

春天里的森林原来是多么生机勃勃呀！万物复苏，又能听到知了的叫声。我爱《森林报》，它让我看见动物们的团结，感受到了温暖的动物世界！

读完这本书后，岳飞从小认真读书和长大后带领几千万宋朝人马打金兵的事，令我深受感动。我以后也要向岳飞学习，学习他英勇善战，奋勇杀敌，精忠报国，不怕牺牲的精神！

《岳飞传》真是一首精忠报国，忠孝两全英雄的悲歌！

一位科学家曾经说过：“人的潜能是无限的，正常人的潜能只开发了2%—3%之间，爱因斯坦先生的潜能也只开发了20%左右。”可见人们体内存在的潜能是多么的强大，人的潜能开发了50%，就能背1000本教材和很多种各国语言。

是啊，读了《如果麦子没有考验》后，我懂得了人是需要不断地鞭打自己，才能使自己变得更加伟大。人如果像文中的麦子一样，不经受任何风雨，就会一无所有，成为一个空壳。据科学家考证，一个从来没有得过感冒的人，得绝症的几率比正常人大一倍。

再来回过头看一看，当前大红大紫的明星们，很多都是久经考验的，如周星驰在饭店送过外卖；周杰伦父母离异，当过服务生；王宝强去过少林寺，做过苦工，打工度月……一位位名人，明星，伟人，他们的种种经历不就是灵魂被鞭打的最好见证吗？中国的张海迪，瘫痪，却依然写书、学习、从医；中国的桑兰，坐在轮椅上，却依然闪闪发光；外国的霍金，肌肉萎缩，只有三根手指能动写下了《时间简史》；外国的海伦.凯勒，双目失明，双耳失聪，却写下了《假如给我三天光明》，当选了美国十大青年偶像……他们的灵魂不知被鞭打了多少次，却一次又一次站起来，再回想一下我们，不觉有些惭愧。

生活中有的同学连系鞋带，倒水都要家长“代劳”，被泡在蜜罐里却身在福中不知福，依然叫苦连天。我们也要向伟人们、名人们学习，努力做好自己的事情，经历风雨，鞭打自己的灵魂。我们更要努力奋斗，与困难作斗争，让自己的灵魂能够经历磨难和风雨，唤醒它，使它更加强大。

唤醒自己的灵魂，鞭打自己的灵魂，让我们也结出硕大的果实吧！

枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。说声抱歉，因为我总是向前看，从来不知道回头。汪家祠堂，承志堂?就算我做再多他也看不见。

在生活海洋的波涛和风暴中，总有一本书在陪伴着你，心情沮丧的时候，面对挫折的时候，怀疑自己失去了生活的方向的时候，就找出来翻读一下，它会安慰、鼓舞你，使你洗掉疲惫，抹去忧伤，重新上路。对于我，这本书就是《名人传》！它我是精神和力量的源泉。

是的，贝多芬，米开朗琪罗和托尔斯泰都是世界的征服者。我们享受着他们的天才创作出来的作品，同享受我们先辈的伟绩一样，不再去想听他们流出的鲜血，这无疑是使我们尴尬的事情，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。我们宁愿去赞美他们的作品而不愿去感受他们人格的伟大。不是的，伟大的心魂有如崇山峻岭，我们将在那里获得更大的启示。《名人传》就犹如向我们谱写了一首“英雄交响曲”。我们从中得到的启发是：每个人的身上都会降临苦难与灾害，我们与其怨天尤人，不如努力奋斗，与其羡慕伟人，不如学习伟人人格的伟大，让自己的人生充满意义，与其靠浮躁和急功近利所取得昙花一现的成就，不如坚持自己的信念、真理和正义，让自己跻身人类中的不朽者之列。

只要我们体会到《名人传》给我们心灵崇高的升华，使英雄的鲜血呈现在我们面前，英雄的红旗在我们的头顶上飘扬，我们就慢慢地感受到，在这个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，我们的灵魂也被所升华为一种崇高。

今天，我看了一本书，叫《单翼天使不孤单》，里面的故事写得很生动，很感人，尤其是读到里面的主人公“张小伟”的家境时，我不禁感到悲伤。

主人公“张小伟”是个不爱说话的男孩，他的爸爸很早就去世了，他和妈妈相依为命。他在全班的成绩总是名列前茅，得到了班主任“陆老师”的偏爱，引起了同学们的嫉妒。所以，他在班级里几乎没有好朋友，他都是一个人孤孤单单的，不跟任何人沟通。可是，他在不知不觉中，爱上了和他成绩一样好的一个文静的女孩：宁佳心。他对自己的举动感到惊讶，对这件事情一直瞒着他的妈妈和老师同学。一次，他上了电脑，偷偷地进了宁佳心的QQ空间，读到了她的一篇写自己的日记。他感到很惊讶，仔细看了一遍，竟然是写她喜欢上了他，因此感到害羞。他在全班竞选班长的时候，进行了精彩的演讲，把自己一直隐瞒的身世说了出来，才发现，原来宁佳心和他一样，也是一个孤独的“单翼天使”。

读到这里，我知道了：父爱和母爱是一个孩子的双翼，拥有双翼的孩子会飞得更高，更远。有的小孩，命运不肯垂怜，夺去了他们的一只翅膀，让他们成为了单翼天使。单翼天使很脆弱，他们往往需要通过别人给予的爱，来温暖自己冰凉的心。说到这里，我也觉得单翼天使是孤独的，是脆弱的，是痛苦的，他们丢失了一份重要的爱，他们过早地尝到了命运的苦涩，在他们的心里有一道挥之不去的伤口，这道伤口里隐藏着伤心、孤独和难言的苦衷。张小伟说得对，单翼天使只有彼此拥抱才能展翅飞翔，学会爱，学会关心，学会宽容，我们便拥有了最坚固的翅膀，我们同样可以高高地飞翔！上帝在我们的面前关上一扇门的同时，会为我们打开一扇窗户。学会坚强，珍惜友爱，爱，会让孤独的单翼天。

《红死魔的面具》是美国作家爱伦坡的恐怖小说代表作，被评为世界最优秀的恐怖小说之一，作者以绚丽的文笔描绘了文艺复兴时代当时的富丽奢华和隐藏在这背后的对死亡的恐惧，小说以死神的舞蹈来象征死亡的不可避免。

《红死魔的面具》这篇文章讲述的是，在红死病猖獗的欧洲，残忍的亲王在城堡内建起了庇护所，妄图躲避这场浩劫，当亲王在午夜举办化妆舞会的时候，发现了一个扮演成红死魔的人，其实这个神秘人即是红死魔的化身，亲王与贵族们仍然逃不脱这场浩劫。

贯穿作品的整个基调是阴森恐怖，神秘诡异的，故事充满着爱伦坡式的黑色与恐怖气息，给人带来一种特殊的舒适的恐怖和激动。

本文的线索共有两条，一条是王爷最终毙命的那间屋子，还有一条便是在文中反反复复出现的红死魔。

王爷最终毙命的第七个房间是爱伦坡在七个房间里描写最为详尽的一间，这也是最非同寻常的一间屋子，在小说中有特殊的含义。第七间从天花板到四壁壁脚都密密层层罩着黑丝绒，层层叠叠的拖到同色的地毯上。只有这一间的窗子，色彩同室内装饰不一致。这里的玻璃是猩红色的红得同浓浓的血一样。色彩的强烈对比，给人在视觉上造成浓烈的冲击，在心理上产生强大的压迫，读者难免会和小说中的宾客一样，对这个阴森可怖的黑屋子产生莫名的恐惧，而这正是爱伦坡想要达到的效果。人对于死亡的恐惧感是与生俱来的，爱伦坡在小说中，通过对黑屋子的详细刻顾将这种恐惧的虚无对象具体化，并将其直观的表达出来，所以人们对这间黑屋子的恐惧，实际上就是对死亡的恐惧。而王爷最后倒毙在这间恐怖的黑屋子里，也让宾客及读者对黑屋子即死亡的恐惧提升到极点。

红死魔同时也作为恐怖的主体贯穿全文。从一开始对它的详细描述到故事的高潮假扮成戏子的红死魔都让人感到毛骨悚然，恐惧莫名。爱伦坡在小说的开端对这场瘟疫即红死病有着详细而可怕的描述，这病的具体表现和特征就是出血一片鲜红，令人发指。只要患者的身上，特别是脑上一出现猩红色斑点就是染上这瘟疫的预兆。鲜血本是人类的生命之源，为何在这里却成为了死亡的预兆？

虽然这是杜撰出来的一种病，但红色鲜血，本是生命之源，在小说中却成为了死神的面具，颇为耐人寻味。爱伦坡选择源自鲜血的红死病作为死神的象征，便是要告诉读者，死亡并非是来自外界的某种威胁，而是我们自身生命的一部分，因此，躲避死亡，只能是徒劳无益的。只有在死亡这个最后的休息里，生命才不再有焦虑和抑郁，所以，所有生命的最终目标是死亡，是为死而生。而这亦是在《红死魔的面具》中所要表达的终极命题。

最近，我看了一本很有趣的书，书名是《幸福的鸭子》，这本书是由杨红樱阿姨编写，她风趣简洁的文字深深的吸引了我。书中的主人公是一只名叫麻花儿的女鸭子，它有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。

我印象最深的除了那只会笑的猫之外，就是麻花儿了。因为她所有的幸福都来自她对生活智慧的态度，她希望把每一分、每一秒都过得很精彩、很浪漫，而的麻花儿思维就是——把坏事变成好事。书中，有一句话让我非常感动，就是“心中有思念，也是一种幸福”，这句话让我知道了，原来，幸福是离我们这么近的！这本书里还有许多类似的话，“用心去感受大自然的神奇，也经常让我有种幸福感”、“只要有一颗感恩的心，幸福离我们是这样的近”等等，这几句话，都让我明白了幸福的真谛：幸福就在自己的周围，幸福就是这么简单。