关于读后感的作文集锦9篇

在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的读后感的作文9篇，希望对大家有所帮助。

封面，是黑色的背景，一个男孩，一个孤独的男孩。怀着敬畏的心翻开第一页，第二页，第三页……展现给我的，是一个混合着悲伤，泪水，灵魂的痛苦，心灵的挣扎，却参杂着温柔的力量，让人坚持走下去。这是一个非常灰暗和绝望的故事，但它同时让人忍不住欢笑，它的温情像冬日的炉火。给了你希望，同时，却也给了你绝望。我不知道作者到底经历了什么事情，可以写出这样的故事，有亲情、友情、偏见、孤独，用细腻的文笔，将一切编织成一个乘着痛苦悲伤的摇篮，却参带着快乐，让人冰冷的心，渐渐的温暖了起来。

木灵江，灵江，一个悲伤的角色，所有痛苦都因他而起，不！不是，所有的痛苦，不是木灵江而起，而是一个小镇，其实，在这个巨大的哀笼里，除却人，其他应该很好，空气、阳光和雨，风和天空，潮湿的，干净的。所以，造成这个悲苦的，不是别的，正是人的本身，三灵寺里的人的扭曲的心理造成的悲苦，灵江妈妈跳楼的时候，所有人都冷眼旁观，还时不时的加句嘲讽的话，让我全身都冰冷了起来。

灵江，一开始被人欺负，是朋友帮他脱离困境，自己也开始了坚强的反抗，希望，来了。可是……这反抗，在社会中是多么的渺小，多么的微不足道……三灵寺的人，为了掩饰自己丑恶的心，一次一次把灵江逼入绝望，灵江，一次一次反抗，可这反抗，在人眼中是多么的自不量力，因为一个名字，就要把灵江逼入绝路吗？为了自己的自私，就弃别人而不顾，将灵江一家人逼进死路……

合上书的时候，那些血色和灰暗还在心中挥之不去，可是，同时又有一种温柔又极度坚韧的精神满满地涌现出你的心头。心中有绝望，希望，这两种互相矛盾的东西；温情，痛苦，这两种互相矛盾的东西。一滴眼泪可以投影出这个世界的丑恶，给你绝望，也能倒映出人间希望的彩虹。

给了你绝望，与此同时，又给了你希望。上帝关上所有的门，你绝望了；却给了你一扇希望的窗户。是啊，希望和绝望这两样东西，就在我们的身旁，只待我们去发现它们……

《生命流泪的样子》是一个非常令人感动的故事：

有一个12岁的女生叫盛欣怡，她很胆小，什么事都不会做，不过她有很爱她的爸爸和妈妈。后来妈妈累倒了，爸爸把妈妈带到医院检查，发现妈妈竟然患了癌症。妈妈就象变了一个人一样，再也不象以前那样对她和言细语的，而是百般挑剔，让她学会干全部家务。欣怡每天六点钟就要起来干事，七点半去上学，中午回家吃完饭接着干家务，可她妈妈好像毫不留情。她苦恼、伤心而又无助，这时老师和同学们伸出援助之手，在大家的帮助下她通过努力考了高分，妈妈却淡然地说“不就一次吗？次次这样才好呀！”

欣怡始终不明白妈妈为什么像是变了个人似的，时间一天一天过去了，妈妈到外地治病去了，她看到了妈妈在电脑上留下的日记：“欣怡真让我着急。她什么都不会，我好不放心她！”才明白了妈妈的一片苦心。一天，欣怡在上学，老师突然把她叫到办公室，姑姑告诉她妈妈已经不在人世了，她泪流满面~~~

读完这个故事，我被她妈妈那深深的爱所感动，差点流下了眼泪。盛欣怡面对妈妈给她人为设置的一个个难关、挫折，这份看似无情的举动让欣怡终于选择了坚强，从一棵经不起风吹雨打的小树苗长成了一棵努力向上的参天大树。这份拼尽生命终点最后燃烧的爱，是如此的深厚而博大。

我不由地想到自己的亲身经历，爸爸妈妈，在家有你们宠爱着我，纵使如此，在你们我比较严厉时，我还是会非常生气和不理解，还和你们闹别扭。通过欣怡的故事，让我认识到爱的形式是多样的。

爸爸妈妈，你们还记得吗？那个炎热的夏天，你们像平时一样送我去打羽毛球，我看着外面的骄阳，想着在球场热得满头是汗，累得全身无力的样子，实在是不想去，但无论怎样你们都不同意，一定要送我去正常训练，我当时非常气愤，想家里多舒服啊，为什么要送我去受这种罪？我又哭又闹，折腾了快一个小时，最后还是被你们“活捉”到了教练面前。经过两年来坚持不懈地锻炼，我的身体越来越强壮了。现在，我明白，你们是想让我有个好身体，少生病，而这份爱也让我坚强、勇敢，成为一个能面对困难永不退缩的男子汉。

文中的主人公波莉安娜是个可爱善良，天真纯朴的小女孩，她11岁时母亲早早就去了天国，不幸的她在不久之后父亲也去了天国。

无家可归的她只好寄居在很远的波莉姨妈家。但是，这个富有、独自住着一幢大房子﹑脾气古怪的波莉姨妈似乎并不喜欢这个“外来人”，她甚至不去车站接她，而是派女仆南希前往，以至于波莉安娜误以为女仆就是姨妈，当小女孩知道认错后落泪了，但是她又找到了快乐的理由破涕为笑。

波莉安娜的到来给小镇上许多人带来了快乐，这个女孩的“快乐理论”和“快乐游戏”使离婚者不再离婚，使怪人彭德莱顿收养了孤儿吉米。当她出车祸躺在病床上时，探望她的人络绎不绝。小镇上的女人们谈论波莉安娜的不幸时旁若无人的泪流满面，而男人们也在各个角落里为这个不幸的小女孩流泪……

当我流着泪读完《波莉安娜》时，这个坚强﹑乐观的小女孩赫然的出现在我的面前：她有着一头金色卷曲的长发，白皙的脸上跳动着快乐的小雀斑，她的脸上永远挂着恬静满足的笑容，正是这个笑容增添了小女孩的美丽和魅力！她就像一个小精灵一样不时地出现在我的脑海里，激励我奋起向前，教导我永不气馁！最让我受益匪浅的一句话是：你的快乐能使别人快乐，善良永远是最美丽的，那些徒有虚表的人不会得到观众的认可！

我学过不少篇课文，从这些课文中，我认识了舍己为人、乐于助人的蒙古猎人海力布；为自己想的少，为别人想的多的鲁迅先生；具有伟大父爱的一位学生父亲。但我最受感动的课文还是《外婆家的石桥》了。文中外婆背“我”去桥岸看病，背“我”去桥上游玩的那一幅幅动人的画面，至今还时时刻刻浮现在我的脑海里。

这篇文章主要记叙了我对外婆家石桥的怀恋及外婆背我去石桥岸外看病时，瘫倒在石桥上，匍匐着背我爬桥顶的事。表达了我对外婆深厚的怀念、爱戴、感激之情。文中的外婆这样关爱作者，我的外婆又何长不是这样？

记得5岁那年，我住在乡下的外婆家。太阳落山了，我坐在外婆家的门前，仰望天空。只见天色越来越暗，不一会儿，天就黑下来了。深秋的晚上很冷，马路上的行人也没有了，周围静悄悄的。这时，只见一轮明月高悬天际，银灰色的月光洒落在外婆家小屋的屋顶上，更显得寂静了。天空中的无数颗小星星，一闪一闪地发着银光，好像在不停地眨着小眼睛，又仿佛在说着什么悄悄话。啊，这夜晚，就像一幅美丽的画卷！我被那乡村夜晚的景色迷住了，冷风袭来，我却不觉寒冷。

这时听到了叫声：“梦涵，快回屋睡觉！外面冷，会着凉的。”原来是外婆在叫我呢。我连忙回答：“外婆，我就来。”说完，我搬起小凳，朝屋里走去。这时，才感觉身上凉透了。我回到屋子里，躺在床上，感觉头有点疼，还老是不停地打喷嚏。外婆听见了，穿好衣服走到我床前，用手摸了摸我的头，又用手摸了摸她的头，说：“唉呀，怎么有点发烧了。”我一听，心想：现在得病真不是时候，怎么偏偏在晚上得病。外婆赶快把我叫起来，给我穿好衣服，把我抱起来说：“走，娟娟，我带你看病去。”外婆顾不上年老体弱，抱起我朝医院走去。从外婆家到县城医院非常远，马路上很静很静。风一阵比一阵大，铺天盖地地朝我们刮来。我紧紧偎依在外婆怀里，虽然阵阵寒意不断向我涌来，但我却感到心里无比温暖。路上，外婆喘着粗气，她脸上的汗水都滴在了我的脸上。我求外婆放下我，让我自己走。可外婆硬是不肯，一口气跑到医院。到了医院，外婆顾不上喘口气，就去挂号室给我挂了号，接着把我送进了急诊室。借着灯光，只见外婆的脸上流下一颗颗豆大的汗珠。外婆气喘吁吁地顾不上擦一把汗，就招呼医生来给我看病。医生诊断后对外婆说：“您不要着急，这孩子是得了重感冒。我给她打一针退烧针，回去按时吃药，过几天就会好。”外婆听了，这才长长地舒了口气。在她那布满皱纹的脸上，露出了几丝欣慰的微笑，仿佛一块石头落了地。

无论什么时候，文中外婆的形象跟我的外婆关心我的事还不断出现在我眼前。受到作者的影响，我也要热爱外婆、尊敬外婆，不跟外婆吵嘴，做一个尊老爱幼的好学生！

今天，妈妈带回来了一本新书，我忙跑去查看，《神奇的收费亭》？一看到书名，我很奇怪，收费亭就是收费亭，能有什么神奇的地方呢？难道，书中的收费亭和我们现实生活中的不一样？我一下子被这本书吸引住了，如获至宝地捧着看了起来。

故事的开头讲述了小男孩米洛的生活——一天到晚不知道做什么好：上学的时候，他想赶紧放学；刚走出校门，他又想进教室。在外面的时候，他想回家；走在回家的路上，他还想出门去。也就是说，不管这会儿在哪里，米洛都想去别的地方；而到了那个地方，他又闹不清当初为什么要来。他认为，学习知识纯粹是浪费时间。最糟糕的是，米洛整天什么都不想做，哪儿也不想去，甚至不想睁开眼。

读到这儿，我不禁有点儿同情米洛，因为像他这样无所事事的生活毫无意义；同时又有种同感：有时我也会觉得无事可干，一天下来除了玩就是学，除了吃就是睡，得不到任何有价值的东西。因此，我也曾苦恼过很长时间。于是，这更加增强了我对这本书的好奇心：米洛是怎样克服这个缺点的呢？

而奇迹就发生在那天下午。

他正无所事事地在房间里发愣，忽然在唱机的旁边发现了一样之前绝对没有见到过的东西——一个又大又奇怪的包裹！包裹的一侧还贴了一个淡蓝色的信封：“给有大把空闲时间的米洛。”米洛拆开包裹，里面有一座可以按照提示拼装的高速公路收费亭、三块警示牌、付费用的零钱、一张最新的地图和一本交通规则手册。

米洛很快拼好了收费亭，坐上他好久没骑的电动车，驶过收费亭，继而踏上了一段不可思议的旅程。

因为心不在焉的毛病，米洛曾深陷懒散国、误入结论岛，甚至还稀里糊涂的在词语国锒铛入狱，但他和在旅程中结识的好伙伴闹钟狗咔嗒、骗人虫一起团结合作，一次次转危为安，化险为夷，还邂逅了色彩大师、“哪个”婆婆、噪音医生、向下长的男孩阿列克、十二面体人等帮了他们大忙的朋友。

我津津有味地读者米洛在“未知之地”的历险故事，不仅被故事情节所打动。通过这本书，我真正明白了什么是勇气，什么是真理，什么是真正的友谊。

最后，米洛勇敢地前往充斥着恶魔的“无知山”，凭借着在旅程中从朋友们身上学到的东西完成了任务，成功营救出了甜美韵律公主和纯粹理性公主，成了真正的英雄。

米洛回到家后，感觉自己变成了全新的自己，每每回想起自己这次奇妙的旅行，就觉得心旷神怡，感觉一切都是那么的与有趣，其实，还有很多事情在等着自己去做。周围的一切看起来都是如此新鲜，而且都值得一试。

看完这本书，我也不由得眼前一亮：我们生活的这个世界是如此美好，有很多的事情等着我们去探索、去创造。每天迎接我们的都是一个全新的世界，而我们要去寻找一个全新的自己，在这个世界上活的有意义、有价值。

很多的孩子都因为每天无事可做而发愁，如果看了这本书，就一定会明白：只要善于发现，善于思考，成功就会摆在我们面前，希望就会降临到我们身边！

美国最酷校长克拉克的管理课《移动你的巴士》着重阐述了如何调动团队的工作积极性，发挥团队的最强战斗力。这是一本用于学校管理的书籍，但是被很多企业学习并借鉴。作为一个教师，我尝试把本书的理念用于班级管理。

在本书中，克拉克通过巴士的寓言来讲管理学。他假设我们的团队是一辆没油箱的巴士，需要每个成员用行动来作为能量和燃料让其飞奔。巴士跑得快不快，全看成员努不努力。克拉克巴士寓言中有司机、跑者、慢跑者、步行者、搭车人。司机是管理者，把控巴士前进的方向，调动其他几类人的积极性。跑者是顶尖员工，他们用尽全力让巴士跑起来。慢跑者是有良知的员工，他们努力做好本职工作。步行者能做一定工作，低于慢跑者工作效能。搭车者对团队几乎没贡献，是团队的累赘。

在班级管理中，我们也需先分清楚老师、学生分别属于哪类角色。一般来说，班主任是司机，策动整个班级发展。在各方面替班级出尽力，为班级发展不辞辛苦，多方设法的学生为跑者；能为班级出力，做事认真，让班主任和跑者放心的学生为慢跑者；那种老师和班委叫干什么就干什么，没有积极主动性，但是也不大违反纪律的学生为步行者。常犯纪律，常散播负面情绪，经常拉班级后退的学生为搭车者。

分清学生角色后，作为司机的班主任老师就需着力改变了。首先最重要的是要发挥跑者的正能量。跑者精力充沛，富有主动性和创造性，我们必须给他提供足够的条件和资源。另外跑者需要不断的鼓励，以保持其持续的动力。如果跑者犯错，司机要包容。如果经常指出跑者的错误，会扼杀跑者的动力和创造性，让其畏手畏脚。因为跑者做的事多，肯定犯错的机会也多，所以一定要保护跑者的积极性。

其次，努力让慢跑者跑起来。慢跑者是一个团队中最容易改变的，因为他们有实力，就是在性格上缺一点魄力。我们可以通过方法指导，激励和跑者的榜样示范，点燃其内心的火焰。他们会很快地成长，成为班级的骨干。

步行者是一个团体中较难处理的部分。他们甘于平庸，动力不足。在班级中，只要不挨批评就行。基本上也是属于混日子的学生。没目标，没动力，喜欢手机游戏，学习只要不是最后几名就行。对于这类学生，老师改变起来较难，付出和收获往往不成正比。对于这类学生，老师需要找到适当的契机，并用慢跑者去带动。

搭车者就是根本不想读书，被家长塞进教室里的学生。他们对这辆“巴士”毫无感情，反正这车不是我的，我只是随便找辆车坐坐而已。他们消极，随意，不尊重规则，而且极力拉拢和其一样的搭车者形成同盟，以便让其更有安全感。这类人在克拉克的巴士里是属于要被驱逐出车的员工。当然，在我们学校中，不可能开除学生。那么我们要怎样调动起积极性呢？最常见的方法是利用关爱，培养其责任感，让其认同这辆车是我们自己的，我们要前进必须靠它，每个人都需尽力，否则我们就没车坐了。不过，改变这类学生很难，我们只有不断提高关爱和管理能力，才有改变的希望。除了改变，我们还需尽量减小搭车者的消极影响，扩大跑者的积极影响。

班级就是一个巴士，大家需扛着这车前进，我们必须分工明确，发挥各类人等的积极作用，否则这车就会抛锚。

在先秦哲学里，老子说：“大音希声，大象无形。”庄子说：“天地有大美而不言。”“言者所以在意，得意而忘言。”这些话，用以表达读李晓春先生散文后的感觉，是再确切不过了。

李晓春先生我并不熟悉。在中华美文网论坛，一篇《古城沧桑》吸引了我的注意。此文署名：瘦棠寒蝉，文字凝重大气。极俭省的笔墨，写尽了交河古城的悲凉与沧桑。瘦棠寒蝉何许人也?文字何以如此了得?在《读者》杂志官方论坛，又读到了同一篇什，署名“李晓春”。此晓春概为彼寒蝉乎?后来从读者写手QQ群的交流里，我的猜测得以证实。

笔者是个木讷不敏的书呆子，与人寡合。看见晓春在群里与文友谈笑风生，几多歆羡。其名柔媚，却为男儿?语多轻俏，与我孰少长?我们没有过单独的交流，其性别和年龄还是辗转中略知一二。为了写好这篇读后感，我特意造访其博客，终见晓春兄的“庐山真面目”。此器宇轩昂的男子即久仰之晓春兄乎?想必生身浙江的南国才子，写出清秀隽永的如水文字，当在情理之中了。

昨日午后，晓春兄在读者论坛散文版贴出一文：《月亮里的水》。版主及文友热切跟进，有人随帖配以舒缓音乐，让美文更添声色。匆匆赶来拜读，帖子已在十楼外了。这篇第一时间被论坛管理加为精华并被文友赞不绝口的文字，好在哪里呢?我怀着崇敬，屏气凝神，细细品赏起来。

《月亮里的水》写的是作者童年时，夜间陪母亲到村外大渠里沐浴的旧事。从题目，到选材，均透着晓春兄的匠心。水与月亮，有着不解之缘，张若虚的“海上明月共潮生”，李太白“影入平羌江水流”都脍炙人口。杜甫说：“星垂平野阔，月涌大江流”，苏轼问：“客亦知夫水与月乎?”……不能再引了，再引会给人以“掉书袋”的嫌疑。但在文人墨客笔下，水与月的渊源，可谓深矣。

母亲月光下沐浴，如水的柔情在儿子稚嫩的心灵满溢，发而成文，能不动人肺腑吗?月亮是母亲的娇美，也是孩子的'清纯;水是母爱的圣洁，也是儿女的情深。晓春兄先声夺人，文章提笔伊始，至情美意不觉中攫住了读者的心。

“在明晃晃的月华下，从村庄去水渠那条蜿蜒的小路上，一前一后出现了两个身影，长的是母亲，短的是我。”这样的开头，看似平淡，但并不是散漫为之的。月、水、母、子，悉数出场。一长一短的身影，让人想起李白的名句：“请君试问东流水，别意与之谁短长?”母子月光下相依相伴，亲情融融。

“从村庄到水渠有二里地远，中间要穿越一片空旷的稻田，那时节，稻谷刚收割归仓，母亲身上很多的尘土就是在这些稻田里，被阳光种下的。田地里空荡荡的，到处流动着白花花的月光，月光下，蛙声如歌，夜空中，飞舞着一闪一亮的火眠虫。”极喜欢作者的用字，“母亲身上很多的尘土就是在这些稻田里，被阳光种下的”一句中，著一“种”字，境界不俗。“红杏枝头春意闹”的“闹”字，被王国维先生激赏，晓春兄之“种”与“闹”，异曲同工。母亲劳作于稻田，汗流浃背的身影，宛然在目。

朱自清先生在《荷塘月色》里这样描写月光：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。”晓春兄的句子如何呢?“月光静静地倾泻下来，落在树上，落在草叶上，落在母亲和我的头上，肩膀上，滚到田头地角，滚到田野的每一个旮旯里，把整个天地照亮，也把我这颗幼小的心灵照亮。……” 作者的笔触一定从朱自清先生哪里获取了滋养，却自有其个性。“落”、“滚”、“照亮”等动词的运用，便体现了作者的匠心独运。

作者对艺术手法的娴熟掌控，让词句平添了几分轻盈灵动：

“去水渠是母亲的秘密，这个秘密村庄不知道，村庄里的人不知道，只有我，水渠和月亮知道。”

“母亲端着脸盆静悄悄地走在前头，小心翼翼地像一只有些担惊受怕的小兽……”

“水渠的歌声舒缓，清爽，有一种摄人魂魄的力量，让人情不自禁地陶醉，沉迷，让人走近。”

以上句子，拟人、比喻等修辞运用贴切，达到了良好的表现效果。在曼妙的艺术氛围里，圣洁的沐浴即将开始。作者“有一个神圣而光荣的任务，这个任务是母亲布置给我的——为母亲把风。我要保护好母亲的安全，不让她受到一点点的委屈和伤害。”原来小家伙要做卫兵，守卫母亲的安全和尊严。任务好神圣呵!

作者对母亲沐浴的描写，节制而唯美，试看：

“母亲解开了乌梢蛇一样粗长的辫子，头轻轻地一摇，长长地黑发就在夜空中欢快地飞旋起来。母亲向水渠弯下了细细的腰，头向前倾，飞旋的黑发瀑布似地”哗“地流泻到了流动的水光上。黑发是快乐的，它们和母亲一样渴望着清凉渠水的滋润，在母亲双手的摆动中，长长的黑发在清凉的渠水里欢快自由地手舞足蹈了起来。……

这时，我听到悠扬的歌声声，从清清的水面上传来，那声音很柔，水一样清润，水渠一样悠长，是母亲的歌唱，歌声渠水一样漫漶过来，不知不觉中，我听得迷醉了……

多美丽的花，月亮在花开放的一瞬间耀出了眩目的光华，整个水渠亮如白昼，我听到整条水渠都齐声欢唱起来。

孩童凝望母亲胴体产生了婴儿的欲望：“我的心里突然有了一种强烈的冲动，扑到母亲的怀里，像以前一样用双手去抓抓母亲的乳房，用嘴用力地去吮吸，去重温婴儿时曾经拥有过的，现在渐行渐远的那份温暖和幸福。母亲一步一步地走近我，近到我可以闻到她身上的清香，近到了我伸手就能摸着母亲的身体了，我是多么想用自己的手去摸摸母亲的身体，可就在母亲站在我面前时，我突然胆怯了，我的脸甚至为自己心中产生的念头隐隐发烧了，我赶紧让自己的眼光从母亲美丽的胴体上逃离，就像一只犯了过错，害怕母亲责怪的小山羊一样，逃得远远的。”

作者细致入微的笔触，沁人心脾，给人身临其境的感觉，不由勾起天下儿女对母亲的敬畏和爱戴。当母亲让孩子给她擦背时，作者这样描写：

“我把小小的手掌贴到母亲湿凉的背上，一股幸福的暖流从母亲的背上，通过我小小的手心涌遍我的全身，我用力地擦着，一下一下擦得那么用心，用上了我全身的力气，我要把母亲身上所有的尘土，汗渍全部擦干净。”

在触到母亲的肩膀时，作者有了惊异的发现：“这是怎样的一个肩膀，粗糙干硬，就像干裂的大地。在那样的年纪，我还说不出艰辛，苦难这些词句来，但我知道这些粗糙和干硬是怎么来的，那是一担担稻谷，玉米，一担担柴木，通过扁担压磨出来的。抚摸着母亲粗糙干硬的肩膀，看着在月光下女神一样美丽的母亲，我小小的心里突然有了一阵激动，我情不自禁地展开了双手，紧紧地搂住了母亲的脖颈，把自己的脸牢牢地贴在母亲光洁的背上……”

作者被母亲的辛劳感动了，读者的心绪也随着作者的笔，陡起狂澜：可怜天下父母心啊!“谁言寸草心，报得三春晖?”父母的恩情，一支纤笔，怎能描摹其万一?文章的收尾含蓄隽永：

“月光下，水渠在唱歌，歌声里，充满了温暖和幸福……”

借助晓春兄的妙笔，读者的情感伴优美文字有了一次酣畅淋漓的惬意行旅。在读者论坛散文版里游弋，读文萌生这样的感受，并不是头一次。读宋长征先生的《父亲二题》、冷晰子女士的《归家的路》、《母亲的手艺》等篇什，浓郁的乡土气息、融融的人间真情，扑面盈心，令人沉醉。薛暮冬、猫瞳、张振旭、提云积、湘江往北、故园风雨、东风染碧树、东风吹落星……恕我不能一一列举，诸多文友的清雅笔墨，构成了论坛散文版块的迷人风景。立足乡土、歌咏亲情、关注生活、放飞希冀……读者论坛散文的主题，紧扣真善美，形成了与纸刊相接近的格调美。

我每每徜徉在散文版的美文幽林里，撷英揽翠，迷不知返。检视自己的粗浅文字，枉自愧恧。文友的清词丽句，相对于我的拙陋表白，宛如国色佳人直面乡野村妇。虽然“回眸一笑百媚生”，倾国倾城;但“淡扫蛾眉朝至尊”，也是别样风情。我之所以“无知者无畏”地让我的文字在读者论坛现丑，正如我在文评《也谈“我们村”里“我的爱”》所说的那样：生而为人，岂能无爱?人非草木，孰能无情?我的写作题材就以“我的爱”内容居多。爱的意义是广义的，写儿女私情、父母亲情、世间友情、自然之情……真个是——问世间，情为何物?直教人生死相许!……在下文字除“我的爱”之外，确实还有不少“我们村”的篇什。“我们村”里“我的爱”，毋庸置疑，成为了我写作的主线。不是和长征先生高攀，他的写作范畴也囿于“我们村”里“我的爱”。……无须刻意地强调该写什么，不要写什么，只要写出你的真性情就好了。

信口开河，一孔之见，晓春兄及诸文友有耐心听毕我的啰嗦吗?拱手致意，提前谢过!

林清玄的散文是清幽而大气的，在宁静中透露着激越，在冷峻中保持着温煦，在流动中体现着凝注。他继承了佛家广博的智慧与胸怀，轻轻一挥手袖，便装凌云的壮志，巧妙地幻化为柔美月光下心香的隽永与人性的温情。

他有一篇美作，名为《心田上的百合花开》。这篇文章深深的感动了我。一株小小的野百合，演绎出一段美丽而又令人感动的故事。一个小小的“心灵”，为了心中那个美好的愿望，竟是如此的执著和坚韧。它，的确不是一株野草。

偏僻遥远的山谷、高数千尺的断崖，预示了野百合追求美好愿望的道路必然艰难曲折。恶劣的生长环境，并没有消磨它作为花——一棵百合的天性，虽然它刚诞生时长得跟其他野草一模一样。但一个坚定的念头在它的心中悄悄萌生:我要开花，我要以花作证。为此，它“努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛”——与自然环境顽强地抗争。

如果说与生长环境的抗争，只是野百合为实现美好心愿迈出的第一步的话，那么，野草的讥讽嘲笑、蜂蝶的鄙夷才是野百合面对的更严酷的考验。野百合是执著的，野百合更是智慧的。面对野草的嘲讽讥笑、蜂蝶的鄙夷劝导，野百合坚定的信念始终没有动摇:“不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”

不事张扬的野百合，用自己的行动默默抗争，独行其道，终成“正果”:“它终于开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这花是信念的结晶，是心血的凝聚。野百合终于实现了自己的价值。正因为这美丽来之不易，所以当百合谷成为人们的“圣地”之时，每一朵野百合都能谨记第一朵百合的教导:“全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”

文章通篇运用拟人的手法，通过层层衬托，塑造了一个充满灵性，大智大慧的野百合的形象。百合谷其实就是一个充满世事艰辛的大社会的缩影，野百合的遭遇何尝不具有人生奋斗的典型意义:一个人社会价值的实现，只有一种方式，那就是“以花来证明”。在20世纪七八十年代的文坛，林清玄这个土生土长的作家，以其乡土气息、传统情怀、民族意识以及他独树一帜的禅佛文化，成为最为多产而且作品畅销的作家之一。林清玄多次提到影响他性格和写作风格的母亲。他说，小时候母亲曾告诫他，写东西要“有趣味的你要多写一点，与别人分享;辛酸的少写一点，留着自己晚上回房间里哭就行了。因为人生已经够艰辛了，人家来读你的文章，应该从你的作品里得到安慰，得到启发，得到提升”。而《心田上的百合花开》则巧妙地将趣味与辛酸结合起来，以趣味抒写辛酸，使人从中“得到安慰，得到启发，得到提升”。他认为人的富有即是人心灵中某些高贵物质的展现。野百合的形象，正是林清玄心中的“富人”的形象。林清玄就是企图用文学的语言，表达一些开启时空智慧的概念，表达一个人应该如何舍弃和实践，才能走上智慧的道路这一生活哲理。

在林清玄看来，人生的美分为三个层次:第一个层次是欲望、物质带来的美;第二个层次是文化、艺术、文明带来的美的满足。第三个层次是灵性、精神的美，这是最高境界的美。他信奉“尽心就是完美”，而野百合就是这样一个因“尽心”而近乎“完美”的形象，真正实现了“灵性、精神的美”。

《心田上的百合花开》所展现的正是林清玄追求的做人最高境界:以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。“大其愿，坚其志，细其心，柔其气”的人生准则在野百合身上得到了完美的体现。

你们看过笑猫日记吗？如果看过的话，那么大家也应该知道这本书的作者是杨红樱。今天，我写的读后感就是笑猫日记之一《永远的西瓜小丑》。

这本书引人入胜、丰富多彩。有时能让人哈哈大笑，有时能让人流下眼泪。

在美丽的翠湖公园里，有一片长满参天古树的林子，叫楠木林，这儿万树葱茏、鸟语花香，可美了；故事就是在这片美丽的楠木林中开始的。

一只会笑的猫、一只胖乎乎的小狗、三只有特殊技能的小猫、两只会跳华尔兹的贵妃犬、一只灵魂出鞘的黑猪和八只黑白相间的小猪带我们来到了西瓜小丑的马戏班，可是另一个一点人都没有的马戏一团一设下了一个个圈套，他们用钱让高高在上的法官做出了荒唐的判决，把西瓜小丑关在了一座无人知晓的岛上。正当那些动物心急如焚的时候，法力无边的绿一毛一龟来到了它们身边，用法力找到了西瓜小丑所在的小岛，并且变出了一条与西瓜小丑所在的岛的秘密通道，这条秘密通道只有孩子看得见。现在那座岛已经成为孩子们无比向往的地方。

这本书不仅显现出丰富的童话色彩，还是我们最好的老师。一个个可爱的主人公，一个个生动的故事，仿佛带我进入了一个五彩缤纷的童话世界，让我充满了欢乐。

我读了这本书，还真想到那西瓜小丑的马戏班去看表演，而且有可能还能看到更有趣的动物明星呢

只有好的作品大家才会去看，读者的眼睛是雪亮的，只有读者是最公正的。我爱看笑猫日记，爱故事中的动物，爱看书中离奇的故事。