林汉达《上下五千年》读后感大纲

我国已经有五千年的文明史了，这本书追随历史发展轨迹，触摸五千年文明脉搏，讲述了我国五千年的巨大变化。以下小编为大家整理了林汉达《上下五千年》读后感，欢迎阅读。

林汉达《上下五千年》读后感1

我想大家都听过这样一句话“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江河。”李清照的这首诗赞扬了项羽宁死不苟活的精神。但读了《上下五千年》这本书后，我就对项羽有了另一种看法。

项羽是一个大英雄。他是一个武艺高超的人，敢于“破釜沉舟”，置之死地而后生，我佩服他的胆略和勇猛。观看秦始皇的出行时，他竟敢说自己可以“取而代之”。千古英雄，谁敢如他出此豪言？从这点看，项羽的确是英雄。

但项羽更是一位失败的英雄。首先我认为他不注意文化学习，只崇尚武力。他甚至认为读书无用，只要会写自己的名字就已经足够了。可他没想到，不学习有些方面就会无知。无论是带兵打仗，还是治理国家，无知不是会成为绊脚石吗？

其次，我觉得他不善于用人。张良、韩信都曾经投奔于他，可他竟不能知人善任，使这两个不可多得的人才为刘邦所用，把自己打得一败涂地。项羽还是一位不善总结自己失败原因的英雄。项羽在临死前曾说“天要亡我”，而不从自身找原因。项羽英雄盖世，却是逞匹夫之勇，不能驾驭天下英雄，到死都认识不到自身弱点，只是自欺欺人地把失败的原因归之于天，真是可悲啊！

林汉达《上下五千年》读后感2

暑假里，我读了《上下五千年》这本书。它让我回顾了中国五千年的历史，知晓了各个时代都有英雄辈出。

每个朝代、每个故事里的人物都栩栩如生。然而，每一个人物都有各自的特点：有的是奸佞小人，有的是谦谦君子，有的是忠诚之士，有的文质彬彬，有的满腹经纶，有的能说会道，有的恬不知耻，有的英勇无畏，有的宁死不屈……这些特点在作者笔下全都展露无遗。

在上百个故事中，我最喜欢的是《完璧归赵》这个故事。故事讲了春秋战国时期，赵王得到了“和氏璧”，秦王想拿出十五座城池来换。如果换的话，赵王怕秦王反悔不给城池；如果不换的话，赵王担心秦王会以这件事为理由，出兵攻打赵国。在赵王一筹莫展、两难之际，蔺相如挺身而出，自告奋勇出使秦国。到了秦国，蔺相如巧妙地与秦王周旋，不把和氏璧给秦王。到了晚上，蔺相如悄悄地派人把和氏璧运回赵国。机智的蔺相如不仅不给秦王攻打赵国的借口，又把和氏璧送回了赵国。读了这个故事，我对蔺相如肃然起敬，他机智勇敢、能言善辩、有胆有识的精神值得我学习。在平时的学习生活中，我遇到左右为难的事经常找不到解决的好办法。蔺相如教会了我用智慧来解决问题。

读了这本书，我就像在历史的长河里畅游，掌握了许多知识，明白了很多道理。有空我还会再把这本书看一遍！

林汉达《上下五千年》读后感3

今年九月，我上三年级。妈妈特地送给我一本书——《上下五千年》。妈妈说这本书记录了中国五千年的`风风雨雨，从三皇五帝的远古时期到中华人民共和国的成立。里面有许许多多的历史故事，可以让我增长知识，广博见闻。听完我便迫不及待地翻开了这本书……

真是太精彩了！读着读着，我仿佛回到了遥远的古代，徜徉在历史的长河里。五千年中华文明尽收眼底，书中故事有的惊心动魄，有的感人肺腑，有的回味无穷。下面我就来说两个印象最深的故事。

《孟母三迁》讲的是：从前，孟母为了给孟子创造一个良好的成长环境，曾三次搬家。孟子不好好学习，孟母生气地割断织布的纱线，告诉他要好好学习。这个故事使我想到了妈妈，她也像孟母一样，为了我的学习，她没有像其他的家长那样外出打工。而是在家陪我读书，经常给我辅导作业。今年开学，妈妈在街上租了房子又把我转进盛桥小学。我问为什么要转学？妈妈说：“你以前的学校学生数量少，而且他们的学习习惯也很不好，盛桥小学的教学质量在全镇是最好的。我这是向孟母学习，在为孩子选择良好的成长环境啊！”

《卧薪尝胆》说的是：春秋时期，吴国和越国发生了战争。越国被吴国打败，越王给吴王当了三年奴仆，受尽了屈辱，勾践在坐卧的地方吊了个苦胆，夜里躺在柴草上，日日都尝尝苦胆，提醒自己时刻不忘复国，最终打败了吴国。这个故事让我深受感动，为了能回到自己的国家，勾践忍辱负重，受尽了伤害，当读到这些地方的时候，我真为他难过，真想帮他一把。当读到他重振越国，找回尊严时我又不禁为他欢呼。我想，我也要学习勾践这种坚强的意志和坚持不懈、奋发图强的精神，做一个生活的强者才对。

《上下五千年》不愧是一本好书，它让我明白了许多道理，也变得比以前懂事了。